醫(yī)院人力資源管理存在的問題和提高措施分析

1、醫(yī)院人力資源管理存在的問題和提高措施醫(yī)院人力資源管理存在的問題和提高措施分析分析摘要：本文分析了醫(yī)院人力資源管理所存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出了搞好醫(yī)院人力資源管理的措施，供大家參考。下載關(guān)鍵詞：醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)人力資源管理人事管理1前言人力資源是衛(wèi)生資源中最重要的資源.是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，因而人力資源管理是整個(gè)醫(yī)院管理的核心和重點(diǎn)。醫(yī)院是高級(jí)知識(shí)分子密集的單位，發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施必然以人力資源管理的實(shí)施為基礎(chǔ)，以只有擁有高素質(zhì)的人才。醫(yī)院才

2、能在激烈的醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，因此如何發(fā)現(xiàn)人才、留住人才、保持人才隊(duì)伍的合理性、穩(wěn)定性是醫(yī)院面臨的重大課題.也是醫(yī)院生存與發(fā)展的關(guān)鍵。2存在的問題（1）缺少正常的人力資源管理者在舊的管理體制下，醫(yī)院人力資源觀點(diǎn)陳舊，其內(nèi)部無規(guī)范化、科學(xué)化的人力資源管理機(jī)制，僅有的是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)的過多的行政管理干預(yù)，并未認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，也沒有樹立正確的人力資源管理觀念，把人力當(dāng)成一項(xiàng)成本負(fù)擔(dān)，在人力資源管理體制上也很僵化，給醫(yī)院和人才

3、的發(fā)展帶來諸多障礙。（2）人力資源管理體制僵化目前，許多醫(yī)院還未真正成為市場(chǎng)的主體，其運(yùn)行仍然存在行政部門的干預(yù)，醫(yī)院本身沒有一定的自主性，想要的人進(jìn)不來，想來的人來不了，專業(yè)人員和管理人員缺乏積極性，人力資源的整體效應(yīng)未能有效地發(fā)揮。不過換一個(gè)角度講，在醫(yī)院內(nèi)部尚無規(guī)范化、科學(xué)化的人力資源管理機(jī)制，整個(gè)社會(huì)尚無健全有序的衛(wèi)生人力資源市場(chǎng)機(jī)制的情況下，行政部門完全不干預(yù)、不監(jiān)督顯然是不行的。當(dāng)然，讓行政部門簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大醫(yī)院的用人自主權(quán)

4、仍然要強(qiáng)調(diào)要解放思想。（3）缺乏科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系目前大部分醫(yī)院的績(jī)效考核仍參照機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的年度考核制度。對(duì)于人員的考核使用同一的考核標(biāo)準(zhǔn)，沒有根據(jù)實(shí)際情況對(duì)管理人員、醫(yī)護(hù)人員及其他人員分專業(yè)、分層次進(jìn)行考核。考核的內(nèi)容和指標(biāo)也不夠明確，只是領(lǐng)導(dǎo)意志。因此，其考核也只是流于形式，考核結(jié)果與職工的實(shí)際使用掛鉤不密切，沒有客觀公正地反映出不同崗位不同人員的工作業(yè)績(jī)。這種不合理、不科學(xué)的考核體系使人力資源管理上缺乏有效性，也深深地影

5、響了職工的工作熱情和積極性。（4）無競(jìng)爭(zhēng)的薪酬管理薪酬管理是人力資源管理的一個(gè)重要方面，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院科學(xué)管理的一個(gè)有用工具。薪酬分配得當(dāng)，既可節(jié)約醫(yī)院的人力成本，又可以調(diào)動(dòng)職工的積極性，從而使醫(yī)院保持良好的效益。如果薪酬分配不當(dāng)，不僅導(dǎo)致職工滿意度低，工作情緒低落，而且還會(huì)導(dǎo)致人員流失，工作效率和整體效益下降，甚至可威脅到醫(yī)院的生存與發(fā)展。目前大多數(shù)醫(yī)院仍然在沿用過去的工資體系、工資結(jié)構(gòu)和工資水平，沒有根據(jù)工作業(yè)績(jī)做薪酬市場(chǎng)調(diào)查、薪酬激

6、勵(lì)等規(guī)范化的人力資源管理。3搞好醫(yī)院人力資源管理的措施3.1創(chuàng)新醫(yī)院人力資源管理的激勵(lì)機(jī)制，為生存和發(fā)展所必須。我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人的素質(zhì)提出了全新的要求，如果長(zhǎng)期不能獲取新知識(shí)就可能失業(yè)，甚至淪為“乞丐”。相反，占有知識(shí)并不斷創(chuàng)新則可能成為富翁。人們要改善自身的地位，必須不斷地接受培訓(xùn)。（2）培訓(xùn)是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的無限性、易老化性（易陳舊性）日益明顯，知識(shí)的生命周期在變短，人

7、們已擁有的知識(shí)作為商品的價(jià)值會(huì)隨著新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的產(chǎn)生而變得一文不值。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是一個(gè)主要靠知識(shí)和智力取勝的時(shí)代，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力取決于個(gè)人對(duì)知識(shí)的占有和應(yīng)用，醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)為整體人員素質(zhì)的高低，誰的人員素質(zhì)高誰就擁有未來。因此，客觀上要求每一個(gè)人要不斷地接受培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。（3）培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，是生命科學(xué)迅速發(fā)展的要求。每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，必須緊跟生命科學(xué)前進(jìn)的腳步，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新。4結(jié)