淺論高校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)

1、淺論高校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)淺論高校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)摘要提高高校學(xué)生的法律意識是一項龐大的系統(tǒng)教育工程，高校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要學(xué)生、家長、學(xué)校以及全社會的共同努力，法律教育不僅是學(xué)校的事情，更是全社會都應(yīng)該關(guān)心的問題，學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的主力軍，他們將來會在社會的各個崗位上工作，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的神圣使命。對高校學(xué)生進(jìn)行法律意識教育旨在使其成為既擁有專業(yè)知識，又具備較強(qiáng)法律意識，能夠適應(yīng)社會發(fā)展所需要的全面知識型人才。下載關(guān)鍵詞高

2、校學(xué)生法律意識知法懂法守法中圖分類號：G421文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A法律意識作為社會意識的一種特殊形勢，是人在一定條件下對現(xiàn)在法律及法規(guī)現(xiàn)象的一系列理解、感知、心里體驗和價值評價等各種意識現(xiàn)象的總稱。公民法律素養(yǎng)的高低，是衡量這個國家、民族、社會文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。高校學(xué)生是將來社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新生力量，亦是將來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，更是國家發(fā)展繁榮富強(qiáng)的未來希望。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，將直接影響我國法制建設(shè)的層次發(fā)展，乃

3、至整個社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、培養(yǎng)高校學(xué)生法律意識的重要性提高大學(xué)生的法律意識是促進(jìn)大學(xué)生健康成長、獨(dú)立面對問題解決問題的需要；是將來適應(yīng)社會，工作環(huán)境的需要；是社會經(jīng)濟(jì)不斷持續(xù)發(fā)展的需要；是國家依法治國的需要。二、當(dāng)代高校學(xué)生學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀（一）基礎(chǔ)知識薄弱。法律知識是法律意識的重要內(nèi)容，是衡量法律意識水平高低的重要依據(jù)。雖然大多高校學(xué)生學(xué)過法律知識，但整體知識水平較低，學(xué)生大都重視專業(yè)課，而不重視法律類基礎(chǔ)課，就其對法律的了解深度來

4、說，他們也是一知半解，純粹靠死記硬背，目的是為了應(yīng)付考試，而不是掌握法律的理論和精神實(shí)質(zhì)。要他們在現(xiàn)實(shí)生活中按正確的法律意識去處理矛盾時，他們又表現(xiàn)出“知”“行”脫節(jié)，知法而不能守法、用法，在這種思想支配下的學(xué)生不可能有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識。另一方面，高校的法律課程學(xué)時有限，在較短的課時內(nèi)要達(dá)到普及法律知識的效果是極其困難的，因此，高校學(xué)生在課堂時中獲得的法律知識也是有限的。（二）觀念淡薄或只重視權(quán)利。一方面，一些學(xué)生缺乏維權(quán)意識，當(dāng)遇到

5、自己的合法權(quán)益受到侵害時，無法積極主動地利用法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，大多以消極態(tài)度對待法律，甚至放棄法律武器，采用報復(fù)的手段來為自己“維權(quán)”，增加了違法犯罪的可能性。另一方面，一些學(xué)生對我國法律規(guī)定的權(quán)利有了一定的了解，強(qiáng)烈要求維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，卻消極回避個人對社會應(yīng)盡的義務(wù)、責(zé)任。經(jīng)常把自己的人身自由權(quán)利、人格尊嚴(yán)權(quán)利、物質(zhì)幫助權(quán)利、受教育權(quán)利、戀愛自由權(quán)利、參與社會活動等權(quán)利無限制放大，要求國家、社會、他人為其實(shí)現(xiàn)權(quán)利和自身

6、價值提供條件并加以保障，而在行使權(quán)利、實(shí)現(xiàn)自我價值的過程中，卻不考慮是否侵害了他人權(quán)利，是否對國家、社會造成危害，甚至根本不清楚自己應(yīng)承擔(dān)哪些法律義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)要了解《國際經(jīng)濟(jì)法》，做海員需要了解《海商法》，做服務(wù)員需要了解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》以及《民法》相關(guān)知識?？梢哉f經(jīng)濟(jì)是靠法律系統(tǒng)來制定規(guī)則，在進(jìn)入經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，了解基本的法律規(guī)則是做好工作的前提。四、高校學(xué)生法律意識培養(yǎng)的途徑和方法（一）法律授課模式的多樣化。重視對法律課的講授形式

7、，增加學(xué)時，改變傳統(tǒng)教學(xué)手段和方法，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。以社會實(shí)際應(yīng)用、維護(hù)自身合法權(quán)利為目的學(xué)習(xí)法律。為了提高學(xué)生法律意識的學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)手段上多采用案例教學(xué)法，運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使理論得以聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，激發(fā)學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣?？梢云刚堃恍┓蓪＜议_展法律講座，這些法官、律師在實(shí)踐中接觸了大量的案件，在授課時更加貼近學(xué)生的生活，也更生動。還可以開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、專

8、題論壇、知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪。（二）豐富法制教育的內(nèi)容。法制教育的內(nèi)容應(yīng)不斷擴(kuò)展，不僅僅以校園中發(fā)生的案例，學(xué)生遇到的問題為授課內(nèi)容，更應(yīng)該學(xué)習(xí)基本法律的原則，這樣有助于他們今后更好地融入到社會中。如《民法》的基本原則，《刑法》的一些重點(diǎn)罪名，《行政法》的基本原則，《勞動法》的基本權(quán)利等。還可以以選修課的形式，幫助將來有興趣創(chuàng)業(yè)的同學(xué)了解經(jīng)濟(jì)方面

9、的法律常識，如《公司法》、《商法》、《反不當(dāng)競爭法》、《證券法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》、《保險法》等等。（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)開展法治教育。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為高校法制教育提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了教學(xué)空間和渠道。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)形象生動、圖文并茂的特點(diǎn)，將過去封閉的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放主動的教學(xué)形式?？梢酝ㄟ^學(xué)生與輔導(dǎo)員之間建立QQ群，了解學(xué)生的思想，開設(shè)法律主體的微博建立與學(xué)生間的溝通，經(jīng)常更新頁面，建立法律知識網(wǎng)的相關(guān)鏈接，有助于學(xué)生隨時隨地方便學(xué)習(xí)相

10、關(guān)知識。有目的地向?qū)W生們灌輸符合網(wǎng)絡(luò)信息時代的信息倫理知識，強(qiáng)化學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識，初步了解《著作權(quán)法》、《專利法》、《商標(biāo)法》等知識產(chǎn)權(quán)法，指導(dǎo)如何做一個守法誠信的網(wǎng)絡(luò)公民。（四）關(guān)注心理需求。切實(shí)關(guān)注學(xué)生的心理需求，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。高校學(xué)生發(fā)生違法犯罪行為很大程度上是因為法律意識的缺乏，另一方面更是心理因素的反作用。高校時期的學(xué)生正處在世界觀和人生觀逐步成型的時期，在這個時期內(nèi)學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、戀愛和就業(yè)