高職高專圖書館數(shù)字資源影響因素與評價體系

1、高職高專圖書館數(shù)字資源影響因素與評價高職高專圖書館數(shù)字資源影響因素與評價體系體系摘要：我國的信息化建設(shè)的步伐越來越快，尤其是高等教育院校對于信息化技術(shù)的接受能力以及其發(fā)展需求的影響，高職高專院校學(xué)生對于閱讀需求發(fā)生的一定的轉(zhuǎn)變。在這樣的發(fā)展形勢下，其圖書館數(shù)字資源的使用已經(jīng)遠遠超過了傳統(tǒng)文獻，其資源已經(jīng)成為了當(dāng)前高職高專圖書館的主要資源。對于圖書館而言，在開展相關(guān)資源投入后，需要得到一定的績效回報，這樣才能夠促進其數(shù)字資源的持續(xù)發(fā)展?；?/p>

2、本些，針對高職高專圖書館數(shù)字資源影響因素與評價體系的研究，具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：高職高專圖書；數(shù)字資源；影響因素；評價體系課題編號SQ161139，課題名稱：高職高專圖書館數(shù)字資源績效評價研究，是2016年度河北省高等學(xué)校人文社科青年基金項目，項目組成員：武瑞原、汪雷、蘇英培、王愛紅、韓愛兵、劉全芹隨著信息化、數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，人們已經(jīng)進入到了數(shù)字時代。人們可以通過數(shù)字化技術(shù)以便捷的方式開展交流，這樣的一種發(fā)展形勢給圖書館帶來

3、了新的挑戰(zhàn)與機遇。為了能夠適應(yīng)信息化發(fā)展的需求，高職高專圖書館開始加大了其數(shù)字資源的建設(shè)工作。從某種層面上來分析，其數(shù)字資源的投入與數(shù)量已經(jīng)在一定程度上超越了傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻。隨著其圖書館的數(shù)字資源數(shù)量的不斷增長，需要根據(jù)對其資源的產(chǎn)生的影響因素進行分析，及時構(gòu)建起起高職高專圖書館數(shù)字資源評價體系，才能夠促進其數(shù)字資源建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。1高職高專圖書館數(shù)字資源績效影響因素分析當(dāng)前高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)雖然取得了一定的成效，但是對于其數(shù)字資

4、源績效影響在其圖書館建設(shè)過程中，還沒有引起重視。比如：數(shù)字資源文獻數(shù)量、數(shù)據(jù)庫質(zhì)量、學(xué)生使用環(huán)境以及相應(yīng)的服務(wù)水平等等，這些因素都會對高職高專圖書館數(shù)字資源績效產(chǎn)生非常大的影響。以下是筆者所總結(jié)出幾個對于數(shù)字資源績效產(chǎn)生影響的因素。1.1高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)數(shù)量對于圖書館數(shù)字資源而言，其資源具有非常大的優(yōu)勢。通過與傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻進行對比后發(fā)現(xiàn)，數(shù)字資源文獻具有內(nèi)容齊全、獲取便捷、資源豐富等方面的特征。這些優(yōu)勢可以最大化地滿足用戶在使

5、用時的信息量需求。所以通過圖書館數(shù)字資源的建設(shè)以及數(shù)量上的豐富，成為了對其信息服務(wù)能力的一項非常關(guān)鍵的指標(biāo)。簡單而言，高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)如果能夠?qū)崿F(xiàn)全面性以及準(zhǔn)確性，學(xué)生對于其數(shù)字資源的利用率也會越來越高。如果其圖書館數(shù)字資源達到了相當(dāng)?shù)臄?shù)量時，則會產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，最大化滿足了師生的信息需求，讓其院校師生會開始選擇利用數(shù)學(xué)資源的信息來構(gòu)建自身的結(jié)構(gòu)知識。1.2高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)質(zhì)量在開展高職高專圖書數(shù)字資源建設(shè)過程中，需要

6、通過現(xiàn)代化的技術(shù)來對其數(shù)字資源進行豐富，同時還應(yīng)該提高其數(shù)字資源質(zhì)量。只有兩者達到一種均衡地發(fā)展，才能夠有效吸引其師生使用數(shù)字資源。就當(dāng)前高職高專圖，其院校建設(shè)資金相對有限，無法將數(shù)據(jù)商所提供的所有數(shù)字資源全部購進，從而在進行數(shù)字資源建設(shè)過程中，則需要通過綜合性的考量來平衡多種類型的數(shù)字資源采購。通過不斷地對其數(shù)字資源進行客觀、合理化的績效評價，才能夠更好地尋找到相應(yīng)的均衡點，從而有效地促進了高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作的順延開展

7、。2.2結(jié)合師生需求合理配置數(shù)字資源，提高使用滿意度高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)，其目的是為了能夠給師生提供更好的用戶服務(wù)。因此，在進行數(shù)字資源建設(shè)時，必須要結(jié)合其自身院校師生需求為導(dǎo)向。在這個過程中，由于師生群體是許多個個體組合而成，其不同個體所呈現(xiàn)出的需求也具有一定的差異性，一個群體的需求自然就呈現(xiàn)出了多樣性。但是對于高職高專院校而言，其圖書館數(shù)字資源建設(shè)經(jīng)費有限，在開展實際建設(shè)過程中，是無法對多樣性的需求進行滿足的。所以，在這樣的一

8、種發(fā)展形勢下，應(yīng)該先對學(xué)校的教學(xué)以及學(xué)科專業(yè)進行定位，采購能夠促進院校發(fā)展的數(shù)字資源。然后利用調(diào)查問卷的形式針對全校師生進行調(diào)查，可以有效掌握師生的信息需求，再結(jié)合自身院校圖書館數(shù)字資源利用率、用戶滿意度等幾個方面來進行綜合性分析，制定出能夠滿足師生信息需求的建設(shè)方案。2.3綜合性考慮數(shù)字資源的成本，尋找到效益平衡點許多高職高專圖書的建設(shè)經(jīng)費非常有限，在進行數(shù)字資源建設(shè)過程中，需要對其所采購的數(shù)字資源的性價比進行評估。在開展數(shù)字資源建設(shè)

9、過程中，要針對每一個階段的數(shù)字資源質(zhì)量、利用率、內(nèi)容、滿意度等進行綜合性評估，這樣才能夠更好地尋找到適合于其院校數(shù)字資源的成本與效益的平衡點。從質(zhì)與量上形成平衡，提高了建設(shè)經(jīng)費運用效率，促進高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作的合理化發(fā)展。2.4尋找到紙質(zhì)與數(shù)字資源的平衡點，避免文獻資源的重復(fù)性對于圖書館文獻信息化建設(shè)工作，需要與現(xiàn)有紙質(zhì)文獻資源進行有機的融合，雖然兩種類型的資源存在有一定的區(qū)別，但同樣也存在著極大的關(guān)聯(lián)性。因此，在開展高職高

10、專圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中，應(yīng)該結(jié)合自身圖書館實際情況來制定出紙質(zhì)資源文獻與數(shù)字資源文獻之間的比例。盡可能地實現(xiàn)在具體內(nèi)容中通過不同類型的資源來進行相互彌補，從而可以區(qū)分開師生喜好的文獻類型，有效避免了文獻資源的重復(fù)建設(shè)。3建立數(shù)字資源績效評價體系數(shù)字資源績效評價體系主要是通過“過程”與“效果”兩個層面的內(nèi)容來進行評價。對于高職高專圖書館數(shù)字資源績效評價可以更側(cè)重于其數(shù)字資源系統(tǒng)運行的效率以及師生使用數(shù)字資源的感知等層面來進行評價。其評

11、價主要內(nèi)容可以包含檢索功能、經(jīng)濟成本、數(shù)字資源利用率、數(shù)字資源內(nèi)容、服務(wù)等多個方面來進行。（如圖1所示）。通過建立數(shù)字資源績效評價，可以對高職高專圖書館數(shù)字資源的客觀環(huán)境進行評價，同時也能夠?qū)ζ鋷熒褂脭?shù)字資源的動態(tài)特征進行分析。因此，其圖書館應(yīng)該及時地制定出合理的評價指標(biāo)，通過指標(biāo)的統(tǒng)計分析，讓其圖書館開展數(shù)字資源建設(shè)過程中的性價比能夠達到最優(yōu)。讓數(shù)字資源所具有的優(yōu)勢得到充分地體現(xiàn)。通過評價體系的不斷優(yōu)化與檢測，可以提升高職高專圖書館