專注力家長(zhǎng)展示內(nèi)容

1、專注力家長(zhǎng)展示內(nèi)容專注力家長(zhǎng)展示內(nèi)容（前面理論部分要自己練習(xí)）（前面理論部分要自己練習(xí)），接前面內(nèi)容，接前面內(nèi)容^我們一起來(lái)看看豆豆專注力訓(xùn)練課程它是一個(gè)怎樣的課程呢，它是以最新的腦科學(xué)為腦科學(xué)為教學(xué)理論核心教學(xué)理論核心，將活動(dòng)以科技的手段融入到教學(xué)中，通過(guò)視覺、聽覺、體覺、記憶、語(yǔ)言等方面對(duì)孩子進(jìn)行集中性注意、選擇性注意、分配性注意和切換性注意。在臺(tái)灣實(shí)證研發(fā)推廣多年，課程動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，非常有趣，效果顯著。深受家長(zhǎng)認(rèn)同，孩子喜歡。目

2、前在中國(guó)大陸，取得了大量有效實(shí)證的例子，并且證明這是一套革命性的教學(xué)方法與課程。在國(guó)內(nèi)獲得：中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五‘科研規(guī)劃課題《全腦教育與魏書生教育革新》子課題《012歲全腦潛能開發(fā)與提升》成果之一?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把年齡變小，變成一個(gè)小朋友，一起來(lái)體驗(yàn)豆豆專注力訓(xùn)練課程吧。請(qǐng)起立！一、靜定活動(dòng)展示：一、靜定活動(dòng)展示：1、今天小朋友要和爸爸媽媽來(lái)進(jìn)行比賽，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起起立，我們一起來(lái)做手語(yǔ)舞蹈，是誰(shuí)表現(xiàn)更好一點(diǎn)呢？2、屏幕

3、上有一位漂亮的大姐姐，她會(huì)教我們手語(yǔ)舞蹈，大姐姐做什么我們就跟著她做什么？準(zhǔn)備好了嗎？3、點(diǎn)擊下一步開始游戲，游戲結(jié)束說(shuō)明游戲的意義游戲的意義：安靜活動(dòng)用一段優(yōu)美的手語(yǔ)舞蹈訓(xùn)練切換性注意，上課前我們沒有辦法控制小朋友的身心狀態(tài)，因此要通過(guò)一段靜定放松活動(dòng)，讓小朋友的直覺感官達(dá)到真正的放松，將大腦緊張波β波轉(zhuǎn)移成高效學(xué)習(xí)波α波，以便能快速投入新課堂的學(xué)習(xí)中。二、腹式呼吸展示：二、腹式呼吸展示：1、一會(huì)兒老師要播放一段錄音，請(qǐng)小朋友跟著錄音

4、做呼吸操。吸氣時(shí)肚子要鼓起來(lái)，吐氣時(shí)肚子要扁下去。2、準(zhǔn)備好了嗎，點(diǎn)擊錄音開始。3、結(jié)束后說(shuō)明訓(xùn)練意義：通過(guò)腹式呼吸來(lái)調(diào)節(jié)小朋友情緒，將緊張的腦波貝它波調(diào)到放松的最適合學(xué)習(xí)的腦波阿爾阿爾發(fā)波，腹式呼吸是通過(guò)放松訓(xùn)練來(lái)提升孩子的集中性注意和選擇性注意。三、眼球訓(xùn)練三、眼球訓(xùn)練1、屏幕上有什么？（蝴蝶）等一下蝴蝶要去采花粉了，請(qǐng)小朋友用眼睛緊緊的盯著小蝴蝶，蝴蝶去哪兒，小眼睛就要跟到哪兒。老師有要求的哦：眼睛看蝴蝶時(shí)，頭不動(dòng)，身體不動(dòng)，只有

5、小眼睛跟著蝴蝶飛舞的方向移動(dòng)。3、選擇蝴蝶3，播放到一半時(shí)可以暫停，說(shuō)明訓(xùn)練意義：家長(zhǎng)們可以看到蝴蝶飛舞的路線，正是我們閱讀文字的順序，從左至右，Z字形的掃描，通過(guò)眼球訓(xùn)練，可以活化孩子眼部的六條肌肉，即四條直肌，兩條斜肌。從而增強(qiáng)眼睛掃描的能力，讓閱讀的速度變快。減少進(jìn)入小學(xué)后，跳字跳行跳段等問題。四、訓(xùn)練一（視覺訓(xùn)練）四、訓(xùn)練一（視覺訓(xùn)練）說(shuō)明：我們都知道視覺是人類獲得外部信息的主要感覺通道。人類接受的外部信息中超過(guò)80%是從視覺得

6、來(lái)，大大超過(guò)其他感知覺。所以視覺能力超強(qiáng)的孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)效率比較高。如果孩子的視覺能力差，他眼中所看、耳中所聽、手中所摸，都只能感覺到實(shí)際信息5、訓(xùn)練意義訓(xùn)練意義：順序記憶是集中性注意里面訓(xùn)練聽覺記憶的訓(xùn)練，本訓(xùn)練可幫助孩子課堂上用心聽講和記憶的有效訓(xùn)練。大狗與小狗大狗與小狗1、點(diǎn)擊【大狗與小狗】圖片，教師：這是什么？是一只大狗，還有一只小狗，狗是怎么叫的？汪汪2、展示技巧：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)大狗與小狗的游戲。游戲怎么玩？請(qǐng)大家像我這樣：

7、雙手?jǐn)傞_，左手掌心朝下右手食指朝上，請(qǐng)將您的右手放在您旁邊人的左手掌心下，一會(huì)兒我會(huì)播放一段錄音，錄音中有狗的叫聲，聽到狗叫時(shí)左手抓，右手逃。狗叫完，立刻恢復(fù)到“左手掌心朝下右手食指朝上的姿勢(shì)。（可以兩個(gè)人一組或者全體人員一起做）3、確定理解游戲規(guī)則，點(diǎn)擊【大狗與小狗】聽錄音做動(dòng)作。4、完畢提問：請(qǐng)問剛剛狗叫了幾次？大約講了一個(gè)什么樣的故事？5、訓(xùn)練意義訓(xùn)練意義：朋友聽覺辨識(shí)、快速反應(yīng)能力和歸納總結(jié)的能力，以聽覺的方法訓(xùn)練孩子的分配性注

8、意、集中性注意和選擇性注意。六、六、訓(xùn)練三：體覺訓(xùn)練訓(xùn)練三：體覺訓(xùn)練大肢體是負(fù)責(zé)穩(wěn)定身體姿勢(shì)的基礎(chǔ)，對(duì)于將來(lái)學(xué)習(xí)及專注力有很重要的影響。如果孩子在大肢體發(fā)展不良的話，就會(huì)表現(xiàn)出坐姿不正、手無(wú)力、肩膀歪斜，這樣就會(huì)影響小肌肉的發(fā)展，字寫得不好看，無(wú)法在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，或者抄寫跟不上。無(wú)法專心看老師上課，手眼也無(wú)法協(xié)調(diào)。手指操手指操1、教師：看看我們是怎么來(lái)訓(xùn)練小朋友的小肌肉的呢2、展示技巧：請(qǐng)各位家長(zhǎng)看著屏幕跟著做手指操。3、手

9、指操完成：家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)有些手指沒那么靈活？手指的靈活性跟大腦的區(qū)塊是相關(guān)的，左手對(duì)應(yīng)的區(qū)塊是右腦，右手對(duì)應(yīng)的是左腦，當(dāng)我們的哪個(gè)手指不靈活時(shí)表示對(duì)應(yīng)的大腦區(qū)塊應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)。我們以游戲的方式來(lái)活化小朋友的大腦，小朋友趣味很高，又起到訓(xùn)練的效果，家長(zhǎng)在家里也可以和孩子一起玩手指的各種游戲。七、七、訓(xùn)練四：記憶訓(xùn)練訓(xùn)練四：記憶訓(xùn)練孩子在課堂上學(xué)習(xí)的東西，需要有能力把它給記住，從記憶保持的時(shí)間角度來(lái)看可分為：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。從主

10、體的參與角度來(lái)看可分為無(wú)意記憶和有意記憶。而要讓記憶記得深，記得牢，則為對(duì)記憶對(duì)象加工得越深、越精細(xì)化，則回憶效果越好，而只受到淺層分析的信息只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時(shí)間?？纯次覀兪侨绾螌?duì)記憶進(jìn)行加工的呢？小玉的禮物小玉的禮物展示技巧：1、：點(diǎn)擊【小玉過(guò)生日】說(shuō)明游戲規(guī)則：小玉過(guò)生日了，收到了很多的禮物，我們來(lái)看一看小玉都收到了哪些禮物，并按小玉擺放的位置記住它。我現(xiàn)在給大家看10秒鐘的時(shí)間。請(qǐng)準(zhǔn)備。2、圖片消失時(shí)后提問：全部