實心球投擲教學設計

1、實心球投擲教學設計建陽考亭中學盧春英一、教材分析一、教材分析本課力求走進新課程，樹立新課標新的教學理念，“貫徹“健康第一”的指導思想、樹立“以學生發(fā)展為本”的精神、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是我本課的教學理念。教學中，我以實心球為主要器械，通過豐富多彩而又簡單的體育與健身手段，培養(yǎng)學生參與體育與健身的意識及創(chuàng)新精神，并提高他們健身活動的能力。本課教學中貫穿安全知識教育，培養(yǎng)學生勇敢頑強，團結互助的作風。二、學情分析二、學情分析本班學

2、生男、女生各20人，年齡14歲左右，大部分學生喜愛體育活動，他們活潑好動，求新、求趣、求樂，對新事物的求知欲強。在課的設計中，采取以動制動的策略，用有益的活動制止學生的亂動，讓學生的感官受到新、趣、美的刺激，引起學生的注意和興趣。圍繞教材的重點和難點提出問題，啟發(fā)學生的觀察和思考，使學生動腦、動口。在練習的過程中，引導學生注意安全，適應環(huán)境，團結互助，力爭上游。三、教學目標三、教學目標1、通過各種投擲練習，提高學生的學習興趣，提高自信心

3、和協(xié)調性，發(fā)展創(chuàng)新意識。2、通過競賽達到增強身體素質的目的，培養(yǎng)競爭意識。3、利用游戲，培養(yǎng)學生判斷能力和團結合作的精神，積極主動的參與意識。4、通過相互競爭、合作比賽，增進人與人之間的情感交流，增強安全意識、環(huán)保意識和競爭意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新合作的集體主義精神。四、教學重點和難點四、教學重點和難點教學重點：投擲實心球的用力順序與出手速度激發(fā)學生的學習興趣。教學難點：投擲實心球的用力方法與身體平衡能力，充分發(fā)揮學生的主體地位。五、五、教學

4、流程及設計意圖教學流程及設計意圖（一）激趣導入階段，通過“打保齡球和打靶的游戲，將學生注意力集中到課堂，適時參與學生活動、加強師生情感交流，活躍課堂氣氛。聽著音樂帶領學生做四肢、腰腹及牽拉韌帶的徒手操，充分發(fā)揮學生的主體作用，克服以往徒手操的整齊劃一的教學模式，避免了單調、呆板的缺陷，以調動學生的運動興趣。（二）掌握技能階段，精心設計，合理布置投擲活動區(qū)域，讓學生在愉快中學習提高學生的運動技能。設置不同的投擲目標，關注學生的差異，滿足學

5、生需要，培養(yǎng)投擲興趣。組織學生相互觀摩，相互討論與評價，激勵學生努力實現(xiàn)目標。提出問題，激發(fā)學生思考。采用自主練習、統(tǒng)一指導與目標激勵的教學方式：以疑導入，先練后教，以思促教，以練促趣。在練習中請同學邊練習邊實心球實踐課教案實心球實踐課教案水平水平四教學內容雙手頭上擲實心球單位建陽考亭中學班級八年級教師盧春英教學目標1、學生愿意參加實心球的練習，并主動體會自下而上的用力順序。2、大部分學生初步掌握雙手頭上擲實心球的動作要領及用力順序。3

6、、通過練習發(fā)展學生的上肢力量，提高全身協(xié)調用力能力。4、培養(yǎng)學生的組織紀律性，提高學生安全意識。重點難點重點：自下而上的用力順序難點：快速揮臂向前擲球運動負荷階段學習內容教師指導策略學生學練活動組織、教法要求時間強度準備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊報告人數(shù)2、檢查服裝、安排見習生3、宣布課時任務二、熱身1、打保齡球和打靶的游戲2、熱身操⑴肩部運動⑵體側運動⑶腰部繞環(huán)導入：上節(jié)課我們學習了實心球的前拋、后拋等擲法，今天我們來學習中考素