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文檔簡介
1、1機械與動力學院機械與動力學院2018年教學工作狀態(tài)年教學工作狀態(tài)年度考核工作總結(jié)年度考核工作總結(jié)根據(jù)三峽大學《關(guān)于開展2018年度學院本科教學工作狀態(tài)考核的通知》(教通字〔2018〕39號)精神,機械與動力學院組織開展了2018年教學工作狀態(tài)考核自評工作,現(xiàn)總結(jié)如下:1.辦學思路與目標定位辦學思路與目標定位1.3改革意識與成效改革意識與成效為進一步適應水利電力行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,學院于2017年完成2017版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方
2、案的修訂修訂工作。圍繞把學校建設(shè)成為“水利電力特色鮮明的高水平教學研究型綜合性大學”的戰(zhàn)略目標戰(zhàn)略目標,以培養(yǎng)“高素質(zhì)、強能力、應用型”人才為宗旨宗旨,堅持社會需求導向,對接對接專業(yè)認證標準,強化課程設(shè)置彈性,體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)律,為水利電力行業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)“一厚”(基礎(chǔ)厚)、“二高”(志向高、素質(zhì)高)、“三強”(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力強、社會適應力強、自我發(fā)展力強)的多層次、應用型、個性化的本科高級專門人才,并致力于培養(yǎng)一大批卓越工程師專業(yè)
3、人才卓越工程師專業(yè)人才,促進學生的全面和個性全面和個性化發(fā)展。1.優(yōu)化通識課程體系。完善通識核心課程體系,分層分類實施通識核心課程教學;推進素質(zhì)拓展課程改革,完善學分置換與課程選修機制,豐富素質(zhì)拓展課程選修類目,促進學生綜合素質(zhì)的提升。2.推進大類人才培養(yǎng)。大類培養(yǎng)原則應堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、重應用”的人才培養(yǎng)理念,同時要結(jié)合教學組織實際情況,保持專業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。大類培養(yǎng)方案在制定時應與專業(yè)分流緊密結(jié)合,學院形成相應的專業(yè)分
4、流管理辦法和實施方案。學院于2017年啟動了機械類大類招生及培養(yǎng),包含了原機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械電子工程三個專業(yè),招生情況良好。3.對接專業(yè)認證標準。適應社會需求,所有專業(yè)參照專業(yè)認證和專業(yè)評估標準,進一步明晰培養(yǎng)目標,凝練專業(yè)核心課程,突出專業(yè)特色。人才培養(yǎng)方案要強化與行業(yè)對接,應有企業(yè)或行業(yè)專家參與。工程教育類專業(yè)參照《中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會工程教育認證標準(2015版)》執(zhí)行。此次學院所有專38.提出并
5、實施分階段、課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合、理論與實踐課程結(jié)合的課程體系與實踐平臺相融合的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式。打破課程壁壘,將機械原理、機械設(shè)計、機械原理及創(chuàng)新綜合課程設(shè)計、機械創(chuàng)新大賽、工程訓練大賽結(jié)合起來,實現(xiàn)課程、實踐、學科競賽貫通;學生的創(chuàng)新實踐與企業(yè)需求互相支持,互相促進,例如調(diào)研企業(yè)需求,產(chǎn)生了機器人大賽中獲全國一等獎的“四機無線聯(lián)動搬運機器人”作品;基于視覺識別、分揀技術(shù)的“水果分揀包裝機”獲湖北省機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎,同時“多種
6、球形水果混裝的包裝機及操作方法”還獲得了發(fā)明專利授權(quán),基于此技術(shù),與金寶樂器公司簽訂了20余萬元的橫向項目,研發(fā)了“鋼琴音板識別系統(tǒng)”,目前已在運行調(diào)試階段。2.教學工作中心地位教學工作中心地位2.5學院領(lǐng)導聽課制度及執(zhí)行情況學院領(lǐng)導聽課制度及執(zhí)行情況學院制定有《機械與動力學院聽課管理辦法》,按照辦法要求,學院院長、黨委書記、教學副院長每學期聽課不少于5次;其他院領(lǐng)導每學期不少于3次。以本為本,學院積極圍繞學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建
7、設(shè)長效機制的構(gòu)建來開展各項教育教學活動,以全新教育教學理念來倡導新教風新教風、新學風新學風,齊抓共管,積極營造良好的“三全育人”氛圍,全面提高人才培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量培養(yǎng)質(zhì)量。2017秋、2018春兩個學期,學院全體院領(lǐng)導按照《機械與動力學院聽課管理辦法》完成了聽課任務,對學院良好教學秩序的建立、良好教風學風的建設(shè)起到了積極的促進作用。3.專業(yè)建設(shè)專業(yè)建設(shè)3.1專業(yè)建設(shè)或改造規(guī)劃及落實情況專業(yè)建設(shè)或改造規(guī)劃及落實情況學院根據(jù)自
8、身特色和學校人才培養(yǎng)目標定位,結(jié)合當前水利電力行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢,以社會需求為導向,適時調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu),靈活設(shè)置專業(yè)方向,優(yōu)化優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),注重培育培育優(yōu)勢明顯、特色鮮明的本科專業(yè)并不斷加大建設(shè)力度,逐步形成專業(yè)品牌和特色。學院現(xiàn)有6個本科專業(yè),分別為機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程、材料成型及控制工程、能源與動力工程、核工程與核技術(shù)、工業(yè)工程,其中,國家級特色本科專業(yè)1個,教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)2個,
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