觀察記錄表

1、觀察記錄表起始時(shí)間10：00日期12.14時(shí)間結(jié)束時(shí)間10：35觀察者王善云幼兒姓名小6班幼兒年齡4歲環(huán)境角色游戲——娃娃家觀察目的觀察幼兒在游戲中的社會(huì)交往能力與語言表達(dá)能力。觀察目標(biāo)能否積極的與人互動(dòng)，清楚的表達(dá)自己的想法。觀察記錄今天在開展角色游戲時(shí)，他選擇的游戲角色是娃娃家的爸爸。他來到娃娃家后，就說：“你們餓了吧我來燒飯給你們吃，于是他就拿了很多的五顏六色的餃子放在鍋里煮，小勺子還在鍋里不停的翻來翻去，等了一會(huì)兒自言自語說我的

2、餃子熟了，我來盛給你們吃吧，你們快坐坐好要不然碰到餃子要燙到的哦！”接著他又對(duì)旁邊玩電腦的家人說：“唉，你玩好了吧，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦眼睛要壞掉的你知不知道，快點(diǎn)結(jié)束吧又是游戲，整天玩游戲有什么好玩的，快點(diǎn)我的餃子要冷掉了，他找出盤子和碗，很小心的盛出餃子，一碗一碗的放在桌子上。這時(shí)有一個(gè)幼兒來到他們家，拿起桌上的食物，他馬上走過去搶掉，說：“這是我家的餃子，不許你拿?！敝笏麑?duì)抱娃娃的幼兒說：“我去買點(diǎn)東西，你看好家，不要讓別人拿東西。”說

3、完就去餐廳買了吃的，還去了超市買了糖果。觀察目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)分析評(píng)價(jià)該幼兒模仿了家人在家做飯的情節(jié)，并整個(gè)游戲都圍繞著這一主題展開，表現(xiàn)出該幼兒游戲水平較高，在游戲中處于主導(dǎo)地位，具有良好的角色意識(shí)。該幼兒發(fā)現(xiàn)別人拿家里的東西時(shí)，能夠較好地用語言提醒，制止他人的行為，表現(xiàn)出該幼兒具有良好的語言表達(dá)能力和規(guī)則意識(shí)。支持策略在游戲講評(píng)時(shí)，教師向幼兒描述該幼兒的言行，對(duì)該幼兒的表現(xiàn)予以肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他幼兒