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1、1第一章公共管理導(dǎo)論1、管理的含義:管理就是管理者在一定的環(huán)境和條件下,為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),動(dòng)員和運(yùn)用有效資源而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等社會(huì)活動(dòng)。2、管理的六點(diǎn)基本含義:(1)管理是由管理者引導(dǎo)的活動(dòng);管理是在一定環(huán)境條件下進(jìn)行的;管理是為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);管理需要有效的動(dòng)員和配置資源;管理具有基本的職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制;管理是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、最早系統(tǒng)并明確分析管理職能的是法國(guó)管理學(xué)家法約爾,提出“五職能說”,即計(jì)劃、組
2、織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。從我國(guó)管理實(shí)踐,管理的基本職能是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。計(jì)劃職能的主要特點(diǎn):預(yù)先性、預(yù)測(cè)性、評(píng)價(jià)性、選擇性、調(diào)整性;組織職能的主要特點(diǎn):合理性、有序性、規(guī)范性領(lǐng)導(dǎo)職能的主要特點(diǎn):權(quán)威性、主導(dǎo)性、決斷性、公正性、協(xié)調(diào)性、規(guī)范性。是管理的核心環(huán)節(jié);控制職能的主要特點(diǎn):監(jiān)測(cè)性、修正性4、管理學(xué)是研究管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。管理學(xué)是管理觀念和原理構(gòu)成的知識(shí)系統(tǒng),主要研究計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制中的概念、原理、方法和技術(shù),
3、同時(shí)研究管理理論的發(fā)展史、管理環(huán)境和管理效率等問題。管理兼具科學(xué)性和藝術(shù)性。管理學(xué)是科學(xué)知識(shí)體系,而科學(xué)知識(shí)體系創(chuàng)造性的運(yùn)用就是藝術(shù)。5、管理學(xué)的三個(gè)發(fā)展階段:古典管理理論階段、行為科學(xué)階段、現(xiàn)代管理理論階段。3安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求,代表作《人類動(dòng)機(jī)的理論》和《激勵(lì)與個(gè)人》。赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論,《工作的推力》和《工作與人性》中提出影響人的積極性的因素主要有保健因素和激勵(lì)因素。(2(管理中的人性問題。代
4、表麥格雷戈的“X理論—Y理論”,《企業(yè)的人事方面》和阿吉里斯的“不成熟成熟理論”,《個(gè)性與組織》。(3(人際關(guān)系問題。巴納德的動(dòng)態(tài)平衡理論,盧因的群體動(dòng)力學(xué)理論。行為科學(xué)階段的管理理論的特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的全面關(guān)注,重視非正式組織,主張?jiān)诠芾矸绞缴嫌斜O(jiān)督制裁轉(zhuǎn)向人性激發(fā),由專斷轉(zhuǎn)向民主。3、現(xiàn)代管理理論階段孔茨認(rèn)為,現(xiàn)代管理學(xué)派林立,形成了“管理學(xué)叢林”現(xiàn)象。(簡(jiǎn)答)答)管理理論的演進(jìn)特點(diǎn):管理學(xué)的發(fā)展是從對(duì)管理中經(jīng)濟(jì)人、機(jī)械人的設(shè)定到對(duì)
5、管理中社會(huì)人設(shè)定的過程;管理學(xué)的發(fā)展是從管理過程的單個(gè)因素、單個(gè)過程和單個(gè)側(cè)面的研究到全面系統(tǒng)研究的過程;是從以定性分析為主到定性分析與定量分析結(jié)合的過程;是從學(xué)派分化到兼容并包、相互借鑒、吸收融合的過程。第二節(jié)行政與行政理論的發(fā)展1、行政是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力,依法管理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)和行政機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的活動(dòng)。特點(diǎn):執(zhí)行性、政治性、權(quán)威性。(多(多選)2、行政學(xué)是一門研究國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法有效的管理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)公共
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