《特殊教育概論》試卷 140401

1、《特殊教育概論》試卷《特殊教育概論》試卷一、選擇題（每題選擇題（每題1分，共分，共2020分）分）1.在教育診斷中，可作為篩選工具使用的是()A、畫人測(cè)驗(yàn)B、麥卡錫兒童智力量表C、中國(guó)比內(nèi)智力量表D、韋氏量表2.國(guó)家教委《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》發(fā)布的時(shí)間是()A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.資源教室的方案要求：特殊學(xué)生到資源教室接受輔導(dǎo)的時(shí)間同在普通班學(xué)習(xí)的時(shí)間相比是（）A、大部分時(shí)間在

2、普通班B、大部分時(shí)間在資源教室C、時(shí)間相等D、由資源教師確定4.“資源教室方案在為特殊學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，要以學(xué)生的整體發(fā)展為主，而不止考慮學(xué)生殘障的補(bǔ)償”。這句話體現(xiàn)了資源教室的服務(wù)應(yīng)符合（）A、支持性B、個(gè)別性C、統(tǒng)合性D、暫時(shí)性5.合作學(xué)習(xí)要求，每個(gè)異質(zhì)性小組的人數(shù)為（）A、23名B、24名C、25名D、26名6.讓普通學(xué)生戴上涂有凡士林的眼睛看東西，這是一種（）A、合作學(xué)習(xí)B、伙伴教學(xué)C、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)D、個(gè)別化教學(xué)7.學(xué)習(xí)困難學(xué)生與弱

3、智學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）A、年齡B、智力水平C、體力D、個(gè)性特點(diǎn)8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21對(duì)染色體異常C、第23對(duì)染色體異常B、第22對(duì)染色體異常D、第20對(duì)染色體異常9.按照我國(guó)弱智分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，“二級(jí)智力殘疾”屬于（）A、輕度B、中度C、重度D、極重度10.智力殘疾定義中所說(shuō)的“智力發(fā)育期”指的是（）A、3歲以前B、6歲以前C、12歲前D、18歲以前11.苯丙酮尿癥的致病原因是（）A、基因突變B、缺氧C、德國(guó)風(fēng)疹D

4、、有害物質(zhì)的影響12.弱智兒童記憶缺陷主要表現(xiàn)在（）A、感覺記憶B、短時(shí)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、以上都是13.日常交談最常用的聲音頻率是（）A、5001000HzC、5003000HzB、5002000HzD、5004000Hz14.將“五（wu）”讀成“胡（hu），是構(gòu)音障礙中的”（）A、替代現(xiàn)象B、省略現(xiàn)象C、扭曲現(xiàn)象D、添加現(xiàn)象15.使用假聲說(shuō)話是屬于（）A、構(gòu)音問題B、音調(diào)問題（聲音高低失常、假聲、破裂聲）5.少年違法者四、簡(jiǎn)答題（

5、每小題四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共分，共3030分）分）1.簡(jiǎn)述早期干預(yù)的家庭模式。2.聽力障礙學(xué)生隨班就讀需要哪些條件？3.簡(jiǎn)述美國(guó)心理學(xué)教授特曼的研究（超常學(xué)生）。4.腦癱兒童教育中需要哪些特殊教育措施？5.簡(jiǎn)述個(gè)別化原則。五、論述題（每題五、論述題（每題1515分，共分，共3030分）分）1.結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勅巳硕加惺芙逃目赡苄浴?.案例分析小明今年6歲，男，在普通幼兒園大班就讀。具體癥狀為語(yǔ)言理解上有困難，聽不懂對(duì)方講話，也不能

6、清楚地表達(dá)自己的意思，不與班級(jí)內(nèi)任何兒童交往，不參加教師組織的集體游戲，總是獨(dú)自玩耍。筆者對(duì)全班其余32名兒童進(jìn)行調(diào)查，問他們：“愿意與一起玩嗎？”有4名回答愿意，6名不回答，22名回答不愿意。請(qǐng)從特殊教育觀點(diǎn)分析以下案例，并回答以下幾個(gè)問題：a、該生可屬于哪一類有特殊需要的兒童？b、為了進(jìn)行針對(duì)性的教育，應(yīng)該進(jìn)行哪些方面的教育診斷或評(píng)估？c、特殊教育措施建議?！短厥饨逃耪摗纺M試卷答案《特殊教育概論》模擬試卷答案一、選擇題(每題1分

7、，共20分)1－5ADACD610CBACD1115ACCAB1620BAACB二、填空題（每題1分，共10分）2.殘疾兒童和超常兒童3.煙臺(tái)市聾啞中心學(xué)校4.倒三角形5語(yǔ)流障礙6.心理分析學(xué)7.消退8.跨類教學(xué)9.品行障礙10.工讀學(xué)校11.正強(qiáng)化三、名詞解釋（每題2分共10分）1.邁秀效應(yīng)：簡(jiǎn)單的降低教學(xué)要求，削減課程內(nèi)容和難度，教師給特教生的反饋少，較少提問他們，等待回答的時(shí)間短等。2.語(yǔ)言障礙：指由于各種原因?qū)е虏荒苷f(shuō)話或語(yǔ)言障