一年級(jí)-上道德與-法治教學(xué)教案

1、|第一單元：我是小學(xué)生啦第一單元：我是小學(xué)生啦活動(dòng)一：上學(xué)真快樂(lè)活動(dòng)一：上學(xué)真快樂(lè)主題目標(biāo)：1熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。2體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。3學(xué)習(xí)人際交往的的初步知識(shí)和方法。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動(dòng)1擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學(xué)生相互介紹。教師當(dāng)擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵(lì)兒童用多種方法來(lái)介紹自己，如很

2、生動(dòng)地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來(lái)自己喜歡的東西給大家介紹等。2百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示盒子里的東西，向大家講講自己的愛(ài)好。同時(shí)，要讓每個(gè)兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進(jìn)行。二讓學(xué)生建立起集體的信念1班級(jí)的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個(gè)兒童用一張小

3、紙條寫(xiě)上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應(yīng)月份欄里。教師與兒童一起整理一個(gè)全班的生日表，提醒兒童以后向當(dāng)月過(guò)生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖與祝福。教學(xué)反思：第二課時(shí)一，讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)1故事列車(chē)：我的新朋友——介紹新書(shū)和文具教師先用猜謎語(yǔ)的形式引出新書(shū)的話題：“一個(gè)朋友真稀奇，扁扁的身體長(zhǎng)方衣，里面裝著新知識(shí)，每天教我學(xué)本領(lǐng)?！痹儆贸錆M欣喜的語(yǔ)氣向兒童介紹新書(shū)，并提出故事列車(chē)的主題和要求——說(shuō)說(shuō)你的新朋友的故

4、事。兒童除了介紹新書(shū)外，還可以說(shuō)說(shuō)筆，本子，書(shū)包等其他新朋友。鼓勵(lì)兒童說(shuō)得和別人不一樣。游戲結(jié)束是，再次引導(dǎo)兒童體驗(yàn)新書(shū)，新本子，新文具帶給他們的快樂(lè)，并讓兒童說(shuō)說(shuō)如何來(lái)愛(ài)護(hù)自己的新朋友。2心情樹(shù)——交流學(xué)校生活的感受在教室的一角用樹(shù)枝和紙布置一棵心情樹(shù)。教師先引發(fā)兒童進(jìn)行討論交流：上學(xué)這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時(shí)候多還是不高興的時(shí)候多？為什么？高興的時(shí)候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時(shí)候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：

5、今天我們要來(lái)種一棵心情樹(shù)，讓我們的心情樹(shù)上結(jié)出各種各樣的心情果。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一面畫(huà)上自己的表情，另一面畫(huà)出與表情相應(yīng)的具體的事件。引導(dǎo)兒童表現(xiàn)自己對(duì)學(xué)校生活的感受。|引導(dǎo)兒童展開(kāi)討論，談一談小學(xué)和幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。結(jié)合前兩周的參觀活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的行為規(guī)范。二交流討論：上學(xué)備忘錄教師結(jié)合兒童日常情況提出問(wèn)題，如“明明每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂的，不知道應(yīng)該做些

6、什么，想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴他該怎么做。”啟發(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，比如，按時(shí)起床，提前整理書(shū)包，注意吃好早餐等等。可請(qǐng)兒童分組將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來(lái)，做成自己的上學(xué)備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。教學(xué)反思：第二課時(shí)一實(shí)踐活動(dòng)：怎樣整理書(shū)包引導(dǎo)兒童展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)自己每天的書(shū)包是誰(shuí)整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實(shí)踐自己認(rèn)為最好的整理書(shū)包的方法。在活動(dòng)中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理

7、書(shū)包的方法，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書(shū)包的好習(xí)慣。二游戲：進(jìn)步快車(chē)教師先提出任務(wù)和要求：“老師這兒有一輛進(jìn)步快車(chē)，想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。車(chē)子開(kāi)到哪個(gè)同學(xué)那里停下，駕駛員就要講出這個(gè)同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步的地方，然后再由這個(gè)同學(xué)接著往下開(kāi)?！苯處熛騼和痉队螒虻耐娣ǎ骸斑M(jìn)步快車(chē)出發(fā)了！”兒童問(wèn)：“開(kāi)到哪里去？”教師：“開(kāi)到XX那里去，XX上課很認(rèn)真?！痹儆蛇@位兒童接著以對(duì)話的方式往下開(kāi)。這個(gè)游戲主要是引導(dǎo)

8、兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，從而進(jìn)一步明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。教學(xué)反思：活動(dòng)四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)活動(dòng)四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。2了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。3發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點(diǎn)，上學(xué)路上有哪些所見(jiàn)