一年級-上道德與-法治教學教案

1、|第一單元：我是小學生啦第一單元：我是小學生啦活動一：上學真快樂活動一：上學真快樂主題目標：1熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。2體驗當一名小學生的愉快和自豪。3學習人際交往的的初步知識和方法。教學時間：兩課時活動過程：第一課時一教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動1擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學生相互介紹。教師當擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很

2、生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。2百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱，出示盒子里的東西，向大家講講自己的愛好。同時，要讓每個兒童都知道，別人百寶箱里的東西是不能隨便拿走的。此游戲配合擊鼓傳花游戲進行。二讓學生建立起集體的信念1班級的生日表全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列，讓每個兒童用一張小

3、紙條寫上自己的名字，并貼到自己生日所在的相應月份欄里。教師與兒童一起整理一個全班的生日表，提醒兒童以后向當月過生日的兒童表示祝賀，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。教學反思：第二課時一，讓兒童體驗上學真快樂的活動1故事列車：我的新朋友——介紹新書和文具教師先用猜謎語的形式引出新書的話題：“一個朋友真稀奇，扁扁的身體長方衣，里面裝著新知識，每天教我學本領(lǐng)。”再用充滿欣喜的語氣向兒童介紹新書，并提出故事列車的主題和要求——說說你的新朋友的故

4、事。兒童除了介紹新書外，還可以說說筆，本子，書包等其他新朋友。鼓勵兒童說得和別人不一樣。游戲結(jié)束是，再次引導兒童體驗新書，新本子，新文具帶給他們的快樂，并讓兒童說說如何來愛護自己的新朋友。2心情樹——交流學校生活的感受在教室的一角用樹枝和紙布置一棵心情樹。教師先引發(fā)兒童進行討論交流：上學這么多天，你每天的心情怎么樣？是高興的時候多還是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不高興的時候你又是怎樣表現(xiàn)的？在此基礎(chǔ)上引出主題：

5、今天我們要來種一棵心情樹，讓我們的心情樹上結(jié)出各種各樣的心情果。發(fā)給兒童每人一張紙，讓兒童把紙剪成自己喜歡的果子的樣子，一面畫上自己的表情，另一面畫出與表情相應的具體的事件。引導兒童表現(xiàn)自己對學校生活的感受。|引導兒童展開討論，談一談小學和幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學生。結(jié)合前兩周的參觀活動，讓學生進一步認識學校的行為規(guī)范。二交流討論：上學備忘錄教師結(jié)合兒童日常情況提出問題，如“明明每天上學時總是手忙腳亂的，不知道應該做些

6、什么，想請小朋友來告訴他該怎么做。”啟發(fā)兒童交流每天上學之前應做的準備工作，比如，按時起床，提前整理書包，注意吃好早餐等等?？烧垉和纸M將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己的上學備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。教學反思：第二課時一實踐活動：怎樣整理書包引導兒童展開討論，說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實踐自己認為最好的整理書包的方法。在活動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理

7、書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習慣。二游戲：進步快車教師先提出任務(wù)和要求：“老師這兒有一輛進步快車，想請有進步的，像個合格小學生的同學來當駕駛員。車子開到哪個同學那里停下，駕駛員就要講出這個同學的一個優(yōu)點或進步的地方，然后再由這個同學接著往下開?！苯處熛騼和痉队螒虻耐娣ǎ骸斑M步快車出發(fā)了！”兒童問：“開到哪里去？”教師：“開到XX那里去，XX上課很認真。”再由這位兒童接著以對話的方式往下開。這個游戲主要是引導

8、兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，從而進一步明確作為一名小學生應該怎樣做。教學反思：活動四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學活動四：遵守交通規(guī)則，安安全全上學教學目標：1遵守交通規(guī)則，注意安全上學和回家。2了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。3發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。活動時間：一課時活動過程：一我的上學路教師引導學生講一講自己住在哪里，每天是如何上學的，路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標志性建筑或景點，上學路上有哪些所見