《觀滄海》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17《觀滄?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)《觀滄?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。體會(huì)詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。2、體會(huì)宏偉壯麗的景象。體會(huì)宏偉壯麗的景象。3、寫實(shí)與想象。寫實(shí)與想象。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)目標(biāo)1、目標(biāo)、目標(biāo)2。教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程（）：教學(xué)過程（）：【自主性學(xué)習(xí)】【自主性學(xué)習(xí)】1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，掃清文字障礙。學(xué)生課前

2、預(yù)習(xí)，掃清文字障礙。指名兩位學(xué)生來朗讀，注意節(jié)奏、語調(diào)、情感。讀完后請指名兩位學(xué)生來朗讀，注意節(jié)奏、語調(diào)、情感。讀完后請其他同學(xué)來指出讀錯(cuò)的字詞。其他同學(xué)來指出讀錯(cuò)的字詞。2、朗讀，初步整體感知課文。朗讀，初步整體感知課文?！锞肺臋n★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)37理解：主要交代觀海地點(diǎn)、方位，句中雖沒有寫人，但我理解：主要交代觀海地點(diǎn)、方位，句中雖沒有寫人，但我們仿佛看到了曹操登山觀海時(shí)那種勃勃英姿。們仿佛

3、看到了曹操登山觀海時(shí)那種勃勃英姿。問：詩中哪幾句是寫實(shí)景？主要寫了哪些景色？顯示了什問：詩中哪幾句是寫實(shí)景？主要寫了哪些景色？顯示了什么？么？理解：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋理解：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”全是實(shí)景，主要描寫了滄海水波蕩漾”全是實(shí)景，主要描寫了滄海水波蕩漾的動(dòng)態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。顯示了在的動(dòng)態(tài)景色和山島挺立，草木豐茂的靜態(tài)景象。顯

4、示了在茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，茫茫蒼蒼的大海上，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機(jī)勃發(fā)，這是多豐茂的草木在蕭瑟的秋風(fēng)中搖曳弄姿，生機(jī)勃發(fā)，這是多么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫啊！么壯麗的意境，多么美好的山河圖畫啊！問：詩中哪幾句又是寫虛景？能說出這景象嗎？這種景象問：詩中哪幾句又是寫虛景？能說出這景象嗎？這種景象是一種什么樣意境？是一種什么樣意境？理解：“日月之行，若出其中

5、；星漢燦爛，若出其里。理解：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”全”全是寫虛景，即作者的主觀感受，可從兩個(gè)“若”看出。主是寫虛景，即作者的主觀感受，可從兩個(gè)“若”看出。主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，都包蘊(yùn)在這滄海之海里，這些運(yùn)行都離不開大海的懷抱，都包蘊(yùn)在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的中。作者借助