

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1.1.()是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象,進而產(chǎn)生某種新設(shè)想。()是由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象,進而產(chǎn)生某種新設(shè)想。(單選單選)A接近聯(lián)想B對比聯(lián)想C相似聯(lián)想D飛躍聯(lián)想2.2.()是根據(jù)事物之間存在著互不相同或彼此相反的情況進行聯(lián)想,從而引發(fā)出某種新設(shè)想的思維方()是根據(jù)事物之間存在著互不相同或彼此相反的情況進行聯(lián)想,從而引發(fā)出某種新設(shè)想的思維方式。式。(單選單選)A接近聯(lián)想B對比聯(lián)想C連鎖聯(lián)想D飛躍
2、聯(lián)想3.3.()是根據(jù)事物之間這樣或那樣的聯(lián)系,一環(huán)緊扣一環(huán)地進行聯(lián)想,從而引發(fā)出新的設(shè)想。()是根據(jù)事物之間這樣或那樣的聯(lián)系,一環(huán)緊扣一環(huán)地進行聯(lián)想,從而引發(fā)出新的設(shè)想。(單選單選)A接近聯(lián)想B對比聯(lián)想C連鎖聯(lián)想D飛躍聯(lián)想4.4.()是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較,從中獲得啟發(fā)而解決問題()是把陌生的對象與熟悉的對象、把未知的東西與已知的東西進行比較,從中獲得啟發(fā)而解決問題的方法。的方法。(單選單選)A類
3、比法B移植法C聯(lián)想法D想象法5.5.()根據(jù)原型的啟發(fā),直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。()根據(jù)原型的啟發(fā),直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。(單選單選)C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進化法則10.10.同類雙系統(tǒng)和輪換雙系統(tǒng),比如雙葉片風扇和雙頭鉛筆,指的是()。同類雙系統(tǒng)和輪換雙系統(tǒng),比如雙葉片風扇和雙頭鉛筆,指的是()。(單選單選)A單功能雙系統(tǒng)B多功能雙系統(tǒng)C局部簡化雙系統(tǒng)D完整簡化的雙系統(tǒng)11.11.()是指為了
4、實現(xiàn)某種功能,一個子系統(tǒng)或元件應具有一種特性,但同時出現(xiàn)了與該特性相反的特()是指為了實現(xiàn)某種功能,一個子系統(tǒng)或元件應具有一種特性,但同時出現(xiàn)了與該特性相反的特性。性。(單選單選)A技術(shù)矛盾B物理矛盾C科學矛盾D常識矛盾12.12.()是指一個作用同時導致有用及有害兩種結(jié)果,也可指某個有用性能的引入或有害效應的消除導致()是指一個作用同時導致有用及有害兩種結(jié)果,也可指某個有用性能的引入或有害效應的消除導致一個或幾個子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞。一個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新方法應用能力等級規(guī)范與培養(yǎng)實踐(選修)二套試題及答案
- 創(chuàng)新方法應用能力等級規(guī)范與培養(yǎng)實踐選修二套試題及答案
- 東營市創(chuàng)新方法應用能力等級規(guī)范培養(yǎng)與實踐答案1
- [標準合集] gbt 31769-2015 創(chuàng)新方法應用能力等級規(guī)范
- 創(chuàng)新方法 積極實踐
- gb∕t37098-2018創(chuàng)新方法知識擴散能力等級劃分要求
- 濟南科協(xié)首屆創(chuàng)新方法應用
- triz創(chuàng)新方法
- 品類創(chuàng)新方法
- 創(chuàng)新方法題庫
- 創(chuàng)新方法與triz理論
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題及答案
- 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法答案
- 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法-答案
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高試題及答案二
- 2018創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法-答案
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)考卷試題及答案
- 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法考試答案
- 2018創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法-答案
- 2017創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法-答案
評論
0/150
提交評論