二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大上冊(cè)期末復(fù)習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大上冊(cè)期末復(fù)習(xí)【數(shù)與代數(shù)】【數(shù)與代數(shù)】1、數(shù)的運(yùn)算。、數(shù)的運(yùn)算。?100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；（書以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；（書P2—P6）（1）運(yùn)算：連加、連減、混合（含加減）的三種運(yùn)算，計(jì)算過(guò)程中建議分兩次計(jì)算：先計(jì)算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再將這個(gè)結(jié)果與第三個(gè)數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。為避免出錯(cuò)，在用豎式計(jì)算的過(guò)程中也建議用兩個(gè)豎式計(jì)算。計(jì)算過(guò)程中：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。錯(cuò)誤典型：被減

2、數(shù)是100，在連續(xù)退位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)；和是100，在連續(xù)進(jìn)位的時(shí)候?qū)W生容易出錯(cuò)。（2）解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：A、養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，借助用筆標(biāo)注的方式來(lái)幫助自己分析，準(zhǔn)確判斷是用加法算式還是減法算式來(lái)解決問(wèn)題；B、正確計(jì)算并且?guī)险_的單位，最后寫出答。xKb1.Com錯(cuò)誤典型：a、題意理解不清：如“書第9頁(yè)第5題的第（2）小題”b、表格分析不夠仔細(xì)：如“書第5頁(yè)第3題”?乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣（1）認(rèn)識(shí)乘法算式

3、并理解乘法的意義：認(rèn)識(shí)：乘數(shù)╳乘數(shù)=乘數(shù)意義：表示幾個(gè)相同加數(shù)相加的和。乘法與加法的聯(lián)系：如3╳4=12寫成加法算式是：3333=12或444=12；3333=12寫成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。（2）根據(jù)具體情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名稱：（3）解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：新課標(biāo)第一網(wǎng)（4）熟記表內(nèi)乘法口訣：在理解的基礎(chǔ)上熟記，會(huì)根據(jù)一個(gè)乘法口訣推出另外的乘法口訣，倍數(shù)：學(xué)生的話——“一個(gè)數(shù)的倍數(shù)就是這個(gè)數(shù)一個(gè)那么

4、多、兩個(gè)那么多、三個(gè)那么多……的數(shù)”，比如3的倍數(shù)是3、6、9、12、15……（5）解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：認(rèn)真讀題，仔細(xì)分析。錯(cuò)誤典型：a、求“每份有多少”和“有多少份”的單位容易混淆：（書66頁(yè)第1題）紐扣題：求的是有多少份；蘋果題：求得是每份有多少個(gè)。b、和“倍”相關(guān)的問(wèn)題：學(xué)生容易在選擇用“乘法”還是“除法”來(lái)解決問(wèn)題的時(shí)候混淆。c、提一個(gè)生活中有關(guān)除法的問(wèn)題。XkB1.com2、元、角、分的認(rèn)識(shí)。、元、角、分的認(rèn)識(shí)。?元、角、