學習方法學好初中數(shù)學的四個方法

1、1初中數(shù)學學習方法指導與小學生相比，初中生的學習方法顯得更加多樣和復雜，學習內(nèi)容的變化要求初中生做到：1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。3、隨著學習內(nèi)容的擴大加深，要求學生能夠?qū)W會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等?？上攵粋€連課都聽不懂的人要想提高學

2、習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。提高聽課水平1、積極主動地聽課你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動的聽老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預習功課了，只要把老師的講過的內(nèi)容像鸚鵡學舌那樣重復幾遍，不就能圓滿完成

3、任務了嗎？真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。2、預習，通常分為三個階段（預習三部曲）(1)、預習第一階段先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止(2)、預習第二階段研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。(3)、預習第三階

4、段利用參考材料，將沒有學過的內(nèi)容（后幾課）做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。3、復習的過程也分為三個階段(1)、復習第一階段把課堂上學過的內(nèi)容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不

5、求甚解，但總比一點都不復習好得多。(2)、復習第二階段33、學會快速閱讀閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。4、作好筆記作筆記是一種與動手相結合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內(nèi)容進行記錄，不能全

6、抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理四、五遍讀書法第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。第三遍，是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的

7、看一邊遍。第四遍，是當一本書全學完之后，結合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時老師在課堂上講的重點、難點。五、寫讀書筆記寫讀書筆記有助于提高同學們的思維能力和寫作水平，但要注意以下幾點：(1)應是從讀書(報刊)中引起的，離開了書，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。(2)最好一則筆記記一個問題，如內(nèi)容和感想多，可寫成幾則，不

8、要混在一起。這樣便于整理和以后使用。(3)一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。(4)筆記積累多了，最好能分類整理，編出目錄索引。六、制作卡片卡片是積累資料的一種有效手段，同學們應學會做好以下兩種卡片的制作。一是記憶卡，主要是記錄需要背誦的詩詞、名句、短文等。二是心得卡，主要是記載讀書心得，實際上是一種特殊的讀書筆記，它偏重主觀感