初中數學學習方法論文數學思想方法論文

1、初中數學學習方法論文數學思想方法論文初中數學中素質學習方法與途徑探析初中數學中素質學習方法與途徑探析摘要:把素質學習貫徹于數學學習之中使數學學習為提高學生的整體素質服務是當前數學改革的中心議題是擺在我們廣大學生面前的一項極為迫切的任務。本文就中學學習中素質學習的問題談幾點粗淺的認識。關鍵詞:初中數學素質一、數學素質學習的必要性素質學習是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要以全面提高全體學生的基本素質為根本目的以尊重學生主體性和主動精神注重開

2、發(fā)智慧潛能注重形成人的健全個性為根本特征的教育。同時也是要為社會培養(yǎng)品德高尚身體健康知識豐富學有專長思路寬廣實踐能力強使學生德智體美勞等全面發(fā)展的人才。實踐證明:素質教育能更好地促進學生掌握科學文化知識和技術能力滿足受教育者終身發(fā)展的需要能更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各個領域的撥尖人才。數學是基礎教育的主要學科也是一門重要的工具學科學生數學素質的高低直接制約著其他學科的學習和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此數學學科的素質教育是基礎教育階段中素質教育的重要組成部

3、分。把素質教育貫徹于數學教學之中使數學教學能為提高學生的整體素質服務是當前數學教學改革的中心議題。二、在數學學習中學習思想品德1、愛國主義教育。(1)通過我國古今數學成就的介紹培養(yǎng)愛國主義思想。現(xiàn)行義務教育教材中有多處涉及到我國古今數學成就的內容我們要有意識地去挖掘在學習有關知識的同時適當學習數學史料。(2)通過教材中的有關內容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數學題目反映我國社會主義制度的優(yōu)越生自覺地集中注意力全神貫注地投入學習活動。在學習中

4、可通過介紹我國在數學領域的卓越成就介紹數學在生活、生產和其他科學中的廣泛應用激發(fā)學生學好數學的動機。通過設計情境提出問題引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)讓學生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂運用適當的教學方法和手段引起學生的求知欲和好奇心從而培養(yǎng)濃厚的學習興趣。四、更新觀念樹立正確的數學學習素質觀轉變教育思想和教育觀念轉變人才觀念、質量觀念是實施素質教育的前提。轉變觀念的關鍵在于努力構建學生的主體地位促成學生主動、全面的發(fā)展教育學生學會做人、學會求

5、知、學會辦事、學會健體、學會創(chuàng)造。中學數學學習的目的就是要面向全體學生不僅培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)更要提高學生的綜合素質使之成為具有一定創(chuàng)造性的人。由于學生在知識、技能、能力方面的發(fā)展和志趣、特長不盡相同學生之間存在著個體差異教師要創(chuàng)設條件因材施教使每個學生都得到不同程度的發(fā)展和提高。其次要充分發(fā)揮學生的主體作用自覺地把素質教育融于教學中。在教學中教師要精心設計創(chuàng)設情境充分調動學生學習的積極性讓每個學生都參與教學的全過程在教師的啟發(fā)誘導下積極