初中數(shù)學學習方法論文數(shù)學思想方法論文

1、初中數(shù)學學習方法論文數(shù)學思想方法論文初中數(shù)學中素質(zhì)學習方法與途徑探析初中數(shù)學中素質(zhì)學習方法與途徑探析摘要:把素質(zhì)學習貫徹于數(shù)學學習之中使數(shù)學學習為提高學生的整體素質(zhì)服務(wù)是當前數(shù)學改革的中心議題是擺在我們廣大學生面前的一項極為迫切的任務(wù)。本文就中學學習中素質(zhì)學習的問題談幾點粗淺的認識。關(guān)鍵詞:初中數(shù)學素質(zhì)一、數(shù)學素質(zhì)學習的必要性素質(zhì)學習是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的以尊重學生主體性和主動精神注重開

2、發(fā)智慧潛能注重形成人的健全個性為根本特征的教育。同時也是要為社會培養(yǎng)品德高尚身體健康知識豐富學有專長思路寬廣實踐能力強使學生德智體美勞等全面發(fā)展的人才。實踐證明:素質(zhì)教育能更好地促進學生掌握科學文化知識和技術(shù)能力滿足受教育者終身發(fā)展的需要能更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各個領(lǐng)域的撥尖人才。數(shù)學是基礎(chǔ)教育的主要學科也是一門重要的工具學科學生數(shù)學素質(zhì)的高低直接制約著其他學科的學習和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此數(shù)學學科的素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育階段中素質(zhì)教育的重要組成部

3、分。把素質(zhì)教育貫徹于數(shù)學教學之中使數(shù)學教學能為提高學生的整體素質(zhì)服務(wù)是當前數(shù)學教學改革的中心議題。二、在數(shù)學學習中學習思想品德1、愛國主義教育。(1)通過我國古今數(shù)學成就的介紹培養(yǎng)愛國主義思想?，F(xiàn)行義務(wù)教育教材中有多處涉及到我國古今數(shù)學成就的內(nèi)容我們要有意識地去挖掘在學習有關(guān)知識的同時適當學習數(shù)學史料。(2)通過教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學題目反映我國社會主義制度的優(yōu)越生自覺地集中注意力全神貫注地投入學習活動。在學習中

4、可通過介紹我國在數(shù)學領(lǐng)域的卓越成就介紹數(shù)學在生活、生產(chǎn)和其他科學中的廣泛應(yīng)用激發(fā)學生學好數(shù)學的動機。通過設(shè)計情境提出問題引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)讓學生從中體驗成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)的快樂運用適當?shù)慕虒W方法和手段引起學生的求知欲和好奇心從而培養(yǎng)濃厚的學習興趣。四、更新觀念樹立正確的數(shù)學學習素質(zhì)觀轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念、質(zhì)量觀念是實施素質(zhì)教育的前提。轉(zhuǎn)變觀念的關(guān)鍵在于努力構(gòu)建學生的主體地位促成學生主動、全面的發(fā)展教育學生學會做人、學會求

5、知、學會辦事、學會健體、學會創(chuàng)造。中學數(shù)學學習的目的就是要面向全體學生不僅培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)更要提高學生的綜合素質(zhì)使之成為具有一定創(chuàng)造性的人。由于學生在知識、技能、能力方面的發(fā)展和志趣、特長不盡相同學生之間存在著個體差異教師要創(chuàng)設(shè)條件因材施教使每個學生都得到不同程度的發(fā)展和提高。其次要充分發(fā)揮學生的主體作用自覺地把素質(zhì)教育融于教學中。在教學中教師要精心設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境充分調(diào)動學生學習的積極性讓每個學生都參與教學的全過程在教師的啟發(fā)誘導下積極