新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語第二冊(第二版)-課文翻譯

1、UnitUnit1Activereading(1)大學(xué)已經(jīng)不再特別了1有這么一種說法：“要是你能記得20世紀(jì)60年代的任何事情，你就沒有真正經(jīng)歷過那段歲月?！睂τ谠诖舐闊熿F中度過大學(xué)時(shí)光的那些人，這話可能是真的。但是，20世紀(jì)60年代有一件事人人都記得，那就是：上大學(xué)是你一生中最激動人心、最刺激的經(jīng)歷。20世紀(jì)60年代，加州的高校把本州變成了世界第七大經(jīng)濟(jì)實(shí)體。然而，加州大學(xué)的主校園伯克利分校也以學(xué)生示威、罷課以及激進(jìn)的政治氛圍而著名。

2、1966年，羅納德里根競選加州州長，他問加州是否允許“一所偉大的大學(xué)被喧鬧的、持不一意見的少數(shù)人征服?！弊杂膳扇耸炕卮鹫f，大學(xué)之所以偉大正是因?yàn)樗鼈冇心芰θ萑绦[的、持不同意見的少數(shù)人。3在歐洲的大學(xué)校園里，大學(xué)生以新的姿態(tài)和激情地投入到自由和正義的事業(yè)中去，大規(guī)模的社會主義或共產(chǎn)主義運(yùn)動引發(fā)了他們與當(dāng)權(quán)者之間日益升級的暴力沖突。許多抗議是針對越南戰(zhàn)爭的?？墒窃诜▏?，巴黎大學(xué)的學(xué)生與工會聯(lián)盟，發(fā)動了一場大罷工，最終導(dǎo)致了戴高樂總統(tǒng)辭職。

3、420世紀(jì)60年代大學(xué)生活的特點(diǎn)并不僅僅是激進(jìn)的行動。不論在什么地方，上大學(xué)都意味著你初次品嘗真正自由的滋味，初次品嘗深更半夜在宿舍或?qū)W生活動室里討論人生意義的滋味。你往往得上了大學(xué)才得以閱讀你的第一本禁書，看你的第一部獨(dú)立影人電影，或者找到和你一樣癡迷吉米亨德里克斯或倫尼布魯斯的志同道合者。那是一段難以想象的自由時(shí)光，你一生中最無拘無束的時(shí)光。5可如今那份激情哪兒去了？大學(xué)怎么了？現(xiàn)在，政治、社會和創(chuàng)造意識的覺醒似乎不是憑借大學(xué)的助力

4、，而是沖破其阻力才發(fā)生的。當(dāng)然，一點(diǎn)不假，高等教育仍然重要。例如，在英國，布萊爾首相幾乎實(shí)現(xiàn)了到2010年讓50％的30歲以下的人上大學(xué)的目標(biāo)，（即使憤世嫉俗的人會說，這是要把他們排除在失業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之外）。不過，大學(xué)教育已不再是全民重視的話題了。如今，大學(xué)被視為人們急于逃離的一種小城鎮(zhèn)。有些人輟學(xué)，但大多數(shù)已經(jīng)有些麻木，還是堅(jiān)持混到畢業(yè)，因?yàn)殡x開學(xué)校實(shí)在是太費(fèi)事了。6沒有了20世紀(jì)60年代大學(xué)生發(fā)現(xiàn)的令人頭腦發(fā)熱的自由氣氛，如今的大學(xué)生

5、要嚴(yán)肅得多。英國文化促進(jìn)會最近做了一項(xiàng)調(diào)查，研究外國留學(xué)生在決定上哪所大學(xué)時(shí)考慮的因素。這些因素從高到低依次是：課程質(zhì)量、就業(yè)前景、學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)、人身安全問題、生活方式，以及各種便利。大學(xué)已變成實(shí)現(xiàn)目的的手段，是在就業(yè)市場上增加就業(yè)幾率的一個機(jī)會，上大學(xué)本身不再是目的，它給你提供一個機(jī)會，讓你暫時(shí)想象一下：你能夠改變世界。7童年與大學(xué)之間的距離已縮小了，大學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界之間的距離也縮小了。其中的一個原因可能是經(jīng)濟(jì)方面的。在一個沒有保障的世界里

6、，現(xiàn)在的許多孩子依賴父母資助的時(shí)間比以前的孩子更長。21世紀(jì)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后根本無法自立門戶，因?yàn)槟翘嘿F了。另一個可能的原因是通訊革命。兒子或女兒每學(xué)期7但是，我們?nèi)绾畏磁褢涯罡锩母改敢淮课覀內(nèi)绾稳シ磁延袝r(shí)候比我們更想鬧革命的父母？我們不反叛。不反叛就是我們的反叛。8我們真正的精力不是放在校園里，而是放在互聯(lián)網(wǎng)上。它給我們提供了一個不斷發(fā)展的交流思想和受挫感的機(jī)會。我們不再游行示威；我們不再到街上去，我們?nèi)チ奶焓摇?“我們以往所知

7、的美國大學(xué)即將終結(jié)。對我這一代人來說，與激進(jìn)主義相關(guān)的是基地組織，而不是氣象員組織?！靶@接管”聽起來不大像1968年的伯克利分校，卻更像2007年的弗吉尼亞州理工學(xué)院。歌詞的寓意則屬于另一個時(shí)代，并不反映當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)。10可是，科技革命就像20世紀(jì)60年代的革命一樣真實(shí)而深刻——只是不那么明顯而已。它是正在推進(jìn)中的未完成的事業(yè)，但它實(shí)實(shí)在在地存在。也許等到我們的父母不再說他們樣樣都好而我們一無是處時(shí)，他們也許會明白，后一切的一代說的話也

8、有一定的意義。我們在書寫革命，我們在用自己的語言書寫革命。UnitUnit2Activereading(1)戰(zhàn)爭1旅客們不得不在一個小站停留，準(zhǔn)備換乘老式小火車?yán)^續(xù)他們的旅程。2天亮?xí)r，一個深陷哀慟的大塊頭女人被架了進(jìn)來——差不多像一捆沒形的包袱卷。跟在她身后，喘著粗氣呻吟著的，是她的丈夫——一個小個子男人，又瘦又弱，表情羞怯不安。3終于落了座，他彬彬有禮地感謝幫助他妻子、給她騰地兒的乘客。他妻子又扯起衣領(lǐng)，蓋上眼睛，把臉遮住。他覺得有

9、義務(wù)向旅伴們解釋：戰(zhàn)爭就要奪走她的獨(dú)生子，一個二十歲的小伙子，他們兩口子把一輩子的心血都花在他身上，甚至允許他自愿參戰(zhàn)；現(xiàn)在突然接到電報(bào)，說他三天之后就要開拔，要他們?nèi)樗托小?裹在大衣下面的女人確信這些解釋全然不會引起這些人哪怕一丁點(diǎn)兒的同情——他們極有可能像她自己一樣處在同樣的痛苦當(dāng)中。他們當(dāng)中有人說：“我呢？我有兩個兒子和三個侄子在前線呢?！?“也許，可我們的情況是，那是我們唯一的兒子，”那位丈夫壯起膽子說。8“那又有什么不同呢

10、？你可能會因?yàn)檫^度關(guān)心把你的獨(dú)生子慣壞，可是如果你有別的孩子，你也不可能愛他勝過愛其他孩子。父母之愛不像面包，可以掰開，平均分給孩子們。如果說現(xiàn)在我正在為我的兩個兒子受煎熬的話，我不是在為他們每人受一半的苦，而是加倍受苦……”9“是啊……是啊……”那位丈夫?qū)擂蔚貒@息道，“可是如果一個父親有兩個兒子在前線，他失去其中的一個，還剩一個可以安慰他……而……”“對呀，”對方回答說，“剩下一個兒子安慰他，他也要為這個兒子活下去，而獨(dú)生子父親的情況