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1、UnitUnit1Activereading(1)大學(xué)已經(jīng)不再特別了1有這么一種說法:“要是你能記得20世紀(jì)60年代的任何事情,你就沒有真正經(jīng)歷過那段歲月。”對(duì)于在大麻煙霧中度過大學(xué)時(shí)光的那些人,這話可能是真的。但是,20世紀(jì)60年代有一件事人人都記得,那就是:上大學(xué)是你一生中最激動(dòng)人心、最刺激的經(jīng)歷。20世紀(jì)60年代,加州的高校把本州變成了世界第七大經(jīng)濟(jì)實(shí)體。然而,加州大學(xué)的主校園伯克利分校也以學(xué)生示威、罷課以及激進(jìn)的政治氛圍而著名。
2、1966年,羅納德里根競(jìng)選加州州長(zhǎng),他問加州是否允許“一所偉大的大學(xué)被喧鬧的、持不一意見的少數(shù)人征服?!弊杂膳扇耸炕卮鹫f,大學(xué)之所以偉大正是因?yàn)樗鼈冇心芰θ萑绦[的、持不同意見的少數(shù)人。3在歐洲的大學(xué)校園里,大學(xué)生以新的姿態(tài)和激情地投入到自由和正義的事業(yè)中去,大規(guī)模的社會(huì)主義或共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)引發(fā)了他們與當(dāng)權(quán)者之間日益升級(jí)的暴力沖突。許多抗議是針對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的??墒窃诜▏?,巴黎大學(xué)的學(xué)生與工會(huì)聯(lián)盟,發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大罷工,最終導(dǎo)致了戴高樂總統(tǒng)辭職。
3、420世紀(jì)60年代大學(xué)生活的特點(diǎn)并不僅僅是激進(jìn)的行動(dòng)。不論在什么地方,上大學(xué)都意味著你初次品嘗真正自由的滋味,初次品嘗深更半夜在宿舍或?qū)W生活動(dòng)室里討論人生意義的滋味。你往往得上了大學(xué)才得以閱讀你的第一本禁書,看你的第一部獨(dú)立影人電影,或者找到和你一樣癡迷吉米亨德里克斯或倫尼布魯斯的志同道合者。那是一段難以想象的自由時(shí)光,你一生中最無拘無束的時(shí)光。5可如今那份激情哪兒去了?大學(xué)怎么了?現(xiàn)在,政治、社會(huì)和創(chuàng)造意識(shí)的覺醒似乎不是憑借大學(xué)的助力
4、,而是沖破其阻力才發(fā)生的。當(dāng)然,一點(diǎn)不假,高等教育仍然重要。例如,在英國,布萊爾首相幾乎實(shí)現(xiàn)了到2010年讓50%的30歲以下的人上大學(xué)的目標(biāo),(即使憤世嫉俗的人會(huì)說,這是要把他們排除在失業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之外)。不過,大學(xué)教育已不再是全民重視的話題了。如今,大學(xué)被視為人們急于逃離的一種小城鎮(zhèn)。有些人輟學(xué),但大多數(shù)已經(jīng)有些麻木,還是堅(jiān)持混到畢業(yè),因?yàn)殡x開學(xué)校實(shí)在是太費(fèi)事了。6沒有了20世紀(jì)60年代大學(xué)生發(fā)現(xiàn)的令人頭腦發(fā)熱的自由氣氛,如今的大學(xué)生
5、要嚴(yán)肅得多。英國文化促進(jìn)會(huì)最近做了一項(xiàng)調(diào)查,研究外國留學(xué)生在決定上哪所大學(xué)時(shí)考慮的因素。這些因素從高到低依次是:課程質(zhì)量、就業(yè)前景、學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)、人身安全問題、生活方式,以及各種便利。大學(xué)已變成實(shí)現(xiàn)目的的手段,是在就業(yè)市場(chǎng)上增加就業(yè)幾率的一個(gè)機(jī)會(huì),上大學(xué)本身不再是目的,它給你提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓你暫時(shí)想象一下:你能夠改變世界。7童年與大學(xué)之間的距離已縮小了,大學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界之間的距離也縮小了。其中的一個(gè)原因可能是經(jīng)濟(jì)方面的。在一個(gè)沒有保障的世界里
6、,現(xiàn)在的許多孩子依賴父母資助的時(shí)間比以前的孩子更長(zhǎng)。21世紀(jì)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后根本無法自立門戶,因?yàn)槟翘嘿F了。另一個(gè)可能的原因是通訊革命。兒子或女兒每學(xué)期7但是,我們?nèi)绾畏磁褢涯罡锩母改敢淮??我們?nèi)绾稳シ磁延袝r(shí)候比我們更想鬧革命的父母?我們不反叛。不反叛就是我們的反叛。8我們真正的精力不是放在校園里,而是放在互聯(lián)網(wǎng)上。它給我們提供了一個(gè)不斷發(fā)展的交流思想和受挫感的機(jī)會(huì)。我們不再游行示威;我們不再到街上去,我們?nèi)チ奶焓摇?“我們以往所知
7、的美國大學(xué)即將終結(jié)。對(duì)我這一代人來說,與激進(jìn)主義相關(guān)的是基地組織,而不是氣象員組織?!靶@接管”聽起來不大像1968年的伯克利分校,卻更像2007年的弗吉尼亞州理工學(xué)院。歌詞的寓意則屬于另一個(gè)時(shí)代,并不反映當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)。10可是,科技革命就像20世紀(jì)60年代的革命一樣真實(shí)而深刻——只是不那么明顯而已。它是正在推進(jìn)中的未完成的事業(yè),但它實(shí)實(shí)在在地存在。也許等到我們的父母不再說他們樣樣都好而我們一無是處時(shí),他們也許會(huì)明白,后一切的一代說的話也
8、有一定的意義。我們?cè)跁鴮懜锩?,我們?cè)谟米约旱恼Z言書寫革命。UnitUnit2Activereading(1)戰(zhàn)爭(zhēng)1旅客們不得不在一個(gè)小站停留,準(zhǔn)備換乘老式小火車?yán)^續(xù)他們的旅程。2天亮?xí)r,一個(gè)深陷哀慟的大塊頭女人被架了進(jìn)來——差不多像一捆沒形的包袱卷。跟在她身后,喘著粗氣呻吟著的,是她的丈夫——一個(gè)小個(gè)子男人,又瘦又弱,表情羞怯不安。3終于落了座,他彬彬有禮地感謝幫助他妻子、給她騰地兒的乘客。他妻子又扯起衣領(lǐng),蓋上眼睛,把臉遮住。他覺得有
9、義務(wù)向旅伴們解釋:戰(zhàn)爭(zhēng)就要奪走她的獨(dú)生子,一個(gè)二十歲的小伙子,他們兩口子把一輩子的心血都花在他身上,甚至允許他自愿參戰(zhàn);現(xiàn)在突然接到電報(bào),說他三天之后就要開拔,要他們?nèi)樗托小?裹在大衣下面的女人確信這些解釋全然不會(huì)引起這些人哪怕一丁點(diǎn)兒的同情——他們極有可能像她自己一樣處在同樣的痛苦當(dāng)中。他們當(dāng)中有人說:“我呢?我有兩個(gè)兒子和三個(gè)侄子在前線呢?!?“也許,可我們的情況是,那是我們唯一的兒子,”那位丈夫壯起膽子說。8“那又有什么不同呢
10、?你可能會(huì)因?yàn)檫^度關(guān)心把你的獨(dú)生子慣壞,可是如果你有別的孩子,你也不可能愛他勝過愛其他孩子。父母之愛不像面包,可以掰開,平均分給孩子們。如果說現(xiàn)在我正在為我的兩個(gè)兒子受煎熬的話,我不是在為他們每人受一半的苦,而是加倍受苦……”9“是啊……是啊……”那位丈夫?qū)擂蔚貒@息道,“可是如果一個(gè)父親有兩個(gè)兒子在前線,他失去其中的一個(gè),還剩一個(gè)可以安慰他……而……”“對(duì)呀,”對(duì)方回答說,“剩下一個(gè)兒子安慰他,他也要為這個(gè)兒子活下去,而獨(dú)生子父親的情況
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