統(tǒng)計學原理習題練習

1、統(tǒng)計學原理習題練習統(tǒng)計學原理習題練習第一章第一章總論總論一、填空題：一、填空題：1、統(tǒng)計一詞包含三種涵義，即、、。2、一個完整的統(tǒng)計工作過程包括、、和。3、當我們研究在校學生的學習情況時，全體學生為，而每一名學生則。4、統(tǒng)計總體按其所包括的單位數(shù)是否有限可分為和。5、統(tǒng)計總體的基本特征是、和。6、工廠數(shù)、商店數(shù)屬于變量，而產值、銷售額屬于變量。7、統(tǒng)計指標的基本結構包括和兩部分。二、單項選擇題二、單項選擇題：1、標志是：A、說明總體的質

2、的特征的名稱B、說明總體單位量的特征的名稱C、說明總體特征的名稱D、說明總體單位特征的名稱2、了解某市集體所有制工業(yè)企業(yè)的技術裝備情況，則統(tǒng)計總體是A、該市集體所有制的全部工業(yè)企業(yè)B、該市集體所有制的每一工業(yè)企業(yè)C、該市集體所有制工業(yè)企業(yè)的某一臺設備D、該市集體所有制工業(yè)企業(yè)的全部設備3、對某班學生學習情況進行調查，總體單位是A、該班的全部學生B、該班的每一名學生C、每一個學生的學習成績D、全部學生的學習成績4、考生的《數(shù)學》成績分別為

3、60，68，75，82，90，這五個數(shù)字是A、指標B、標志C、變量D、標志值5、下列標志哪個屬于品質標志A、年齡B、性別C、工資D、體重6、變量是指A、可變的數(shù)量標志B、可變的數(shù)量指標A、養(yǎng)雞專業(yè)戶的戶數(shù)B、每一養(yǎng)雞戶的養(yǎng)雞數(shù)C、100戶養(yǎng)雞戶的養(yǎng)雞數(shù)D、每一養(yǎng)雞戶的收入E_100戶養(yǎng)雞戶的總收入5、下列各項中，哪些屬于統(tǒng)計指標A、社會總產值B、商品C、某同學該學期的平均成績85分D、原煤計劃生產量300萬噸E、全市年供水量8414萬噸

4、6、指出下列指標中的質量指標A、勞動生產率B、單位產品工時消耗量C、利稅額D、設備利用率E、一段時期新出生人口數(shù)7、統(tǒng)計總體的基本特征表現(xiàn)為A、大量性B、數(shù)量性C、同質性D、差異性E、客觀性8、品質標志表示事物的質的特征，數(shù)量標志表示事物的量的特征，所以A、數(shù)量指標可以用數(shù)值表示B、質量指標不可以用數(shù)值表示C、數(shù)量標志可以用數(shù)值表示D、品質標志不可以用數(shù)值表示E、質量指標與品質標志都可以用數(shù)值來表示9、某臺設備有以下標志表現(xiàn)，數(shù)量標志表

5、現(xiàn)是A、C702車床B、原值2150元C、使用年限30年D、轉速12000轉／分E、復雜系數(shù)5R10、研究某廠全體工人情況，可變標志是A、工齡B、廠籍C、性別D、工資E、籍貫四、判斷題：四、判斷題：1、統(tǒng)計實踐活動已有幾千年的歷史，而統(tǒng)計學只有三百多年的歷史。（）2、全國的耕地面積是統(tǒng)計總體。（）3、總體和總體單位在任何條件下都是可以互相轉化的。（）4、工人每班生產的產品數(shù)量是數(shù)量標志。（）5、女性是品質標志。（）6、無論是數(shù)量指標還是