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
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1、|貴州教育出版社三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案貴州教育出版社三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案第1課信息就在你身邊信息就在你身邊教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣。教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和興趣。知識(shí)與技能:讓學(xué)生初步了解信息是什么?計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢?知識(shí)與技能:讓學(xué)生初步了解信息是什么?計(jì)算機(jī)又有哪些作用呢?過程與方法:先采用學(xué)生自學(xué)、提問討論,教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。過程與方法:先采用學(xué)生自學(xué)、
2、提問討論,教師總結(jié)的教學(xué)過程與方法。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)媒介:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)媒介:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入今天呢,是我們第一次上信息技術(shù)課,第一課的課題名稱是《信息就在你身今天呢,是我們第一次上信息技術(shù)課,第一課的課題名稱是《信息就在你身邊》邊》,先來解決第一個(gè)問題,信息就在我們身邊,我們身邊的哪些東西屬于信息,先來解決第一個(gè)問題,信息就在我們身邊,我們身邊的哪些東西屬于信息呢?呢?二、新授
3、二、新授這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么?信息技術(shù)是什么呢?哪它們和計(jì)算機(jī)這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么?信息技術(shù)是什么呢?哪它們和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系呢。有什么聯(lián)系呢。1、請(qǐng)學(xué)生打書開第、請(qǐng)學(xué)生打書開第1課,解決問題課,解決問題1:什么是信息?我們生活中哪些屬于信:什么是信息?我們生活中哪些屬于信息。息。2、學(xué)生討論回答以上問題。、學(xué)生討論回答以上問題。3、師總結(jié):信息就是用語(yǔ)言、文字、、師總結(jié):信息就是用語(yǔ)言、文字、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)、符號(hào)
4、、圖像、聲音、情景、表情、、符號(hào)、圖像、聲音、情景、表情、狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容。生活中的信息有:電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報(bào)刊、電話生活中的信息有:電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報(bào)刊、電話4、信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。、信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。5、信息與計(jì)算機(jī)的、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。關(guān)系。計(jì)算機(jī)又叫電腦,它能幫助你收集、存儲(chǔ)、加工、傳輸和維護(hù)各種信息,計(jì)算機(jī)又叫電腦,它
5、能幫助你收集、存儲(chǔ)、加工、傳輸和維護(hù)各種信息,是你用來處理信息的好伙伴?,F(xiàn)在,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及社會(huì)的各行各業(yè),人是你用來處理信息的好伙伴?,F(xiàn)在,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已遍及社會(huì)的各行各業(yè),人們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計(jì)算機(jī)的關(guān)系越來越密切,所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)們的生活、學(xué)習(xí)和工作與計(jì)算機(jī)的關(guān)系越來越密切,所以我們更應(yīng)該好好地認(rèn)識(shí)它們、了解它們。識(shí)它們、了解它們。6、計(jì)算機(jī)怎樣處理信息:、計(jì)算機(jī)怎樣處理信息:輸入輸入——處理處理——輸出輸出三、總結(jié)
6、三、總結(jié)|1、人類計(jì)算工具的發(fā)展、人類計(jì)算工具的發(fā)展春秋的“籌算法”春秋的“籌算法”(用竹籌計(jì)數(shù))(用竹籌計(jì)數(shù))—》唐末的算盤(南宋口決)》唐末的算盤(南宋口決)—》第一臺(tái)》第一臺(tái)機(jī)械計(jì)算機(jī)(機(jī)械計(jì)算機(jī)(1642年、法國(guó))年、法國(guó))—》計(jì)算尺(》計(jì)算尺(1654年)年)—》手搖計(jì)算機(jī)(》手搖計(jì)算機(jī)(1887年)年)—》電動(dòng)計(jì)算機(jī)》電動(dòng)計(jì)算機(jī)2、計(jì)算工具與社會(huì)實(shí)際需要的矛盾、計(jì)算工具與社會(huì)實(shí)際需要的矛盾隨著社會(huì)的發(fā)展,人們計(jì)算計(jì)算工具的要
7、求越來越高,主要表現(xiàn)為:運(yùn)算量隨著社會(huì)的發(fā)展,人們計(jì)算計(jì)算工具的要求越來越高,主要表現(xiàn)為:運(yùn)算量大、精度要求高、速度要求快以及能進(jìn)行自動(dòng)控制、管理、檢索。于是著手研大、精度要求高、速度要求快以及能進(jìn)行自動(dòng)控制、管理、檢索。于是著手研制更為先進(jìn)的計(jì)算工具。制更為先進(jìn)的計(jì)算工具。二、新知講授二、新知講授1、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(ENIAC)1942年2月問世,由美國(guó)賓西月問世,由美國(guó)賓西法尼亞州立大學(xué)莫爾學(xué)院的莫廳萊教授和學(xué)尼
8、亞州立大學(xué)莫爾學(xué)院的莫廳萊教授和學(xué)生??颂夭┦康妊兄啤I?颂夭┦康妊兄?。運(yùn)行速度:約運(yùn)行速度:約5000次秒,重:秒,重:30噸,占地面積:噸,占地面積:167平方米平方米主要電子元件:主要電子元件:18000個(gè)電子管、個(gè)電子管、1500個(gè)繼電器等。個(gè)繼電器等。教師可例圖顯示(激發(fā)教學(xué)情趣)教師可例圖顯示(激發(fā)教學(xué)情趣)2、子計(jì)算機(jī)的發(fā)展子計(jì)算機(jī)的發(fā)展①電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段①電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段從使用的邏輯元件劃分,電子計(jì)算機(jī)
9、的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成從使用的邏輯元件劃分,電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四個(gè)階段,對(duì)照教材“表電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四個(gè)階段,對(duì)照教材“表11”,教師講,教師講述、比較。述、比較。②計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)②計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)巨型化:指高速、大存貯容量的計(jì)算機(jī)巨型化:指高速、大存貯容量的計(jì)算機(jī)微型化:指體積縮小(便攜式)微型化:指體積縮?。ū銛y式)、價(jià)格不斷下調(diào)、價(jià)格不斷下調(diào)智能化:人
10、工智能的模擬智能化:人工智能的模擬網(wǎng)絡(luò)化:以實(shí)現(xiàn)資源共享、分布處理、信息傳輸?shù)?。網(wǎng)絡(luò)化:以實(shí)現(xiàn)資源共享、分布處理、信息傳輸?shù)?。多媒體技術(shù)應(yīng)用化:圖、文、聲、像并茂多媒體技術(shù)應(yīng)用化:圖、文、聲、像并茂3、電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)、電子計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)運(yùn)行速度快:幾十億至幾百億次運(yùn)行速度快:幾十億至幾百億次秒精確度高:精度一般可達(dá)十幾位有效數(shù)字精確度高:精度一般可達(dá)十幾位有效數(shù)字具有“記憶”存貯和邏輯判斷能力:采用馮具有“記憶”存貯和邏輯判斷能
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