教育科學(xué)出版社三年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計

1、鹽田小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃鹽田小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)年度第一學(xué)期）三(2)陳秋云陳秋云科目科目科學(xué)科學(xué)年級年級三年級三年級周節(jié)數(shù)周節(jié)數(shù)1開學(xué)開學(xué)日期日期2011年9月1日課程時課程時數(shù)18周次周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容周次周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1我看到了什么我看到了什么11觀察我們周圍的材料觀察我們周圍的材料2校園的樹木校園的樹木12誰更硬一些誰更硬一些3大樹和小草大樹和小草13比較柔韌性比較柔韌性4

2、觀察水生植物觀察水生植物14它們吸水嗎它們吸水嗎5植物的葉植物的葉15材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮6植物發(fā)生了什么變化植物發(fā)生了什么變化16磚和陶瓷磚和陶瓷7尋訪小動物尋訪小動物17水和石油的比較水和石油的比較8蝸牛蝸牛18誰流得更快一些誰流得更快一些9蚯蚓蚯蚓19空氣占據(jù)空間嗎空氣占據(jù)空間嗎10期中考試期中考試20期末考試期末考試教導(dǎo)處審批信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學(xué)生按計劃開展真正的實地觀察活動。）3

3、.評價：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內(nèi)容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動專欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）4.總結(jié)：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發(fā)現(xiàn)了一個生機(jī)勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢？請在課外繼續(xù)觀察不同的樹。第二課第二課校園的樹木校園的樹木【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹

4、干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。過程與方法：用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。用實物來補(bǔ)充語言描述的不足。情感、態(tài)度、價值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。【教學(xué)重點】能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。【教學(xué)難點】比較討論樹木的相同之處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】校園中選定一些大樹供各小

5、組觀察所需，同時為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡?！窘虒W(xué)過程】一、觀察樹木的方法1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。2.分任務(wù)：我們所要觀察的樹長在校園的哪個地方？我們怎么按順序來觀察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）3.交流：我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容？（畫簡圖、測量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾

6、標(biāo)本、對比法……）4.比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成觀察筆記。）二、觀察記錄一棵樹1.從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們怎樣記錄？（樹冠形狀、樹的高度等）2.從近處有序觀察樹的各個部分，我們會有哪些新的發(fā)現(xiàn)？生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實。這是樹的果實。這是我的樹皮拓片。（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。）3.讓我