赴廣州參觀學(xué)習(xí)的報(bào)告-海南技師學(xué)院

1、1他山之石可以攻玉赴廣州參觀學(xué)習(xí)的考察報(bào)告2010年6月20日至26日，呂志勇副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教研室主任林覺(jué)芳、教務(wù)科科長(zhǎng)王清杰及相關(guān)部門人員共7人赴廣東參觀學(xué)習(xí)?？疾旖M先后參觀了廣東省佛山市高級(jí)技工學(xué)校、廣東白云農(nóng)工商技師學(xué)院、廣東省技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院、廣州市機(jī)電技師學(xué)院、廣州市交通技師學(xué)院和廣州開(kāi)發(fā)區(qū)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)技師學(xué)院院校二級(jí)管理、學(xué)生管理（學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、心理健康）、教學(xué)教研管理（模塊一體化教學(xué)、預(yù)備技師培養(yǎng)）和校企合作等方面的

2、經(jīng)驗(yàn)。一、參觀考察的基本情況（一）營(yíng)造育人環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力1、以、以環(huán)境育人、活境育人、活動(dòng)育人的廣育人的廣東白云白云農(nóng)工商工商技師學(xué)院學(xué)院走進(jìn)廣東白云農(nóng)工商技師學(xué)院，我們立即被他們良好的育人環(huán)境所吸引。每個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，都在醒目處懸掛著各種勵(lì)志條幅，企業(yè)中采用的“5S”管理理念，在這里被延伸為“8S”，即整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、服務(wù)，每一條還有簡(jiǎn)明、清晰的解釋，使企業(yè)管理從學(xué)校開(kāi)始入心入腦。各專業(yè)部均組織學(xué)生參

3、加每月一節(jié)的活動(dòng)，有科技節(jié)、文化節(jié)、安全節(jié)等?；顒?dòng)主題鮮明、學(xué)生參與度高，作品展示琳瑯滿目，令人耳目一新。2、以榜、以榜樣育人、心理育人、心理預(yù)警系警系統(tǒng)完善是廣州市交通技完善是廣州市交通技師學(xué)院的學(xué)院的特色特色針對(duì)當(dāng)今90后學(xué)生信仰缺失的現(xiàn)狀，廣州市交通技師學(xué)院在3能突出的學(xué)生均可以上榜。通過(guò)這種耳濡目染的教育，學(xué)生立志成才，通過(guò)技能學(xué)習(xí)改變?nèi)松男拍顣?huì)逐漸增強(qiáng)。5、舉行隆重行隆重畢業(yè)畢業(yè)典禮是廣州市機(jī)典禮是廣州市機(jī)電技師學(xué)院的特色學(xué)

4、院的特色學(xué)生在校最后一年一般開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)，常常感覺(jué)自己已脫離學(xué)校。為了使學(xué)生在走向社會(huì)時(shí)仍能以校為榮，為校爭(zhēng)光，時(shí)刻牢記學(xué)校的教育與栽培，激發(fā)學(xué)生不斷強(qiáng)化技能，樹(shù)立報(bào)效之志，廣州市機(jī)電技師學(xué)院提出三動(dòng)理論，即：“生命在于運(yùn)動(dòng)，成就在于行動(dòng)，教育在于活動(dòng)”。除了日常活動(dòng)外，每年五月舉行隆重的畢業(yè)典禮是一大特色，而師生同壘瑪尼墻及贈(zèng)送校訓(xùn)是其中最精彩的部分。無(wú)論當(dāng)時(shí)畢業(yè)生身在何處，都將收到學(xué)校參加畢業(yè)典禮的通知，瑪尼墻來(lái)源于藏民以石壘壇，帶

5、來(lái)平安福祉的瑪尼堆。廣州市機(jī)電技師學(xué)院全體畢業(yè)班師生在一塊塊手掌大小的石頭上，以字或以圖寫(xiě)下心愿、祝福，鑲嵌在學(xué)院主教學(xué)樓前的瑪尼墻上，意喻師生為學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)生從這里走向奮進(jìn)的人生。這也為學(xué)校平添一道亮麗的文化風(fēng)景?！昂竦铝⑷?，強(qiáng)技立生”是機(jī)電技師學(xué)院的校訓(xùn)，為了讓這一理念始終激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，學(xué)校在畢業(yè)典禮上為每個(gè)畢業(yè)生頒發(fā)了一張印制精美的校訓(xùn)，八個(gè)大字全部由全體畢業(yè)班師生的頭像組成。通過(guò)查找自己的位置（頭像），讓學(xué)生感到自己