電大現(xiàn)代教育原理歷年試題匯總

1、現(xiàn)代教育原理歷年試題第1頁，共24頁《現(xiàn)代教育原理》歷年試題匯總《現(xiàn)代教育原理》歷年試題匯總（2005年1月——2009年1月）2009年1月：中央廣播電視大學(xué)2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試現(xiàn)代教育原理試題一、選擇題(包括單選和多選，請(qǐng)選出正確的標(biāo)號(hào)并填寫在題后括號(hào)內(nèi)。少選、多選、錯(cuò)選均無分。每小題2分，共12分)1教育活動(dòng)的基本要素包括()。A教育者B受教育者C教育內(nèi)容D教育方針E教育手段2夸美紐斯提出的影響至今

2、的三個(gè)教學(xué)原則是()。A.直觀性原則B前景教育原則C鞏固性原則D循序漸進(jìn)原則E平行影響原則3決定教育性質(zhì)的根本因素是()。A社會(huì)生產(chǎn)力B政治經(jīng)濟(jì)制度C.上層建筑D科學(xué)技術(shù)E人口質(zhì)量4在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的()。A穩(wěn)定性B順序性C.階段性D不平衡性E個(gè)別差異性5家庭教育的特點(diǎn)包括()。A先導(dǎo)性B感染性C.權(quán)威性D，終身性E針對(duì)性6道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅(jiān)持三項(xiàng)原則，即()。A平等B自由C合作D時(shí)

3、間預(yù)算E集體講授二、填空題(每空1分，共6分)1實(shí)用主義教育思想的主要代表人物是——，著有《我的教育信條》與《民主主義與教育》等著作。2實(shí)現(xiàn)“兩基”是優(yōu)先發(fā)展的重中之重，是提高全民族素質(zhì)的奠基工程。3人的身心發(fā)展的順序性特點(diǎn)，決定了教育活動(dòng)必須地進(jìn)行。4.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于——學(xué)說?，F(xiàn)代教育原理歷年試題第3頁，共24頁二、填空題(每空1分，共6分)1杜威2基礎(chǔ)教育3循序漸進(jìn)4人的全面發(fā)展5自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)三、名詞解釋

4、(每小題5分，共10分)1教育觀念是以觀念的形式存在于教育工作者或其他社會(huì)成員頭腦中的直接影響人們的教育行為的教育主張、教育觀點(diǎn)和教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。2義務(wù)教育是指由國家強(qiáng)制實(shí)行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會(huì)和家庭必須予以保障的國民教育。四、簡答題(每小題8分，共16分)1現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)：(1)教育社會(huì)化與社會(huì)教育化；(2分)(2)重視早期教育；(2分)(3)初等教育入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長；(1分)(4)尋求普通教育與職業(yè)技

5、術(shù)教育的最佳結(jié)合；(1分)(5)高等教育出現(xiàn)多級(jí)層次，學(xué)校類型多樣化；(1分)(6)以終身教育思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育制度一體化，發(fā)展繼續(xù)教育。(1分)2課程內(nèi)容方面的改革包括：首先，刪除了原有課程內(nèi)容中艱深、晦澀、陳舊的部分，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)出簡潔、明了、有條理和新穎的特征；(3分)其次，增加了與學(xué)生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的成分，使課程內(nèi)容更加具體、更富有生活氣息；(3分)再次，放棄以往對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一尺度的界定，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的層次化。(

6、2分)五、論述題(每小題18分，共36分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)要點(diǎn)部分10分，結(jié)合實(shí)際部分8分，一題滿分18分。(2)僅回答要點(diǎn)，且所答內(nèi)容完善者，一題最高能得10分。(3)結(jié)合實(shí)際密切、觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)、有獨(dú)到見解者，結(jié)合實(shí)際部分最高可得82分。但一題的總分不得超過18分。1如何發(fā)揮教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用：答題要點(diǎn)：人的身心發(fā)展是多種因素綜合作用的結(jié)果，教育發(fā)揮主導(dǎo)作用是有條件的(1分)，它要受到以下多方因素的制約：(1)受教育者的