2010年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建卷解析版

1、120102010年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）解析版年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（福建卷）解析版理科綜合能力測(cè)試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物部分生物部分每小題每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符臺(tái)題目要求。分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符臺(tái)題目要求。1結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是A漿細(xì)胞BT淋巴細(xì)胞CB淋巴細(xì)胞D效應(yīng)T細(xì)胞答案：D解析：本題主要考查細(xì)胞免疫的

2、基礎(chǔ)知識(shí)。人教版必修三課本37頁(yè)最后一段敘述如下：T細(xì)胞接受抗原刺激后，就會(huì)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞就會(huì)與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使靶細(xì)胞裂解死亡。2下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?，可能存在的是A吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體B合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體一核糖體一細(xì)胞膜C轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體D合成的DNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核答案：D解析：本題主要考查各種有機(jī)化合物在細(xì)胞內(nèi)

3、合成有運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。A項(xiàng)吸收葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜計(jì)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項(xiàng)膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和分裝，通過(guò)具膜小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞表面。C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，通過(guò)核孔出來(lái)與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開(kāi)始翻譯。D項(xiàng)DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。3下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的

4、敘述，正確的是A原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變答案：C3答案：B解析：本題主要考查基因突變、轉(zhuǎn)錄、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)，及突變對(duì)性狀的影響。第一步先根據(jù)基因結(jié)構(gòu)和氨基酸種類先確定密碼子的排列順序，即mRNA上建基排列順序（…GGGAAGCAG…）。由于11