臨沂中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案

1、1臨沂市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案臨沂市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施方案根據(jù)《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二[2013]2號）、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)工作的通知》（教基二廳函[2013]22號）以及山東省教育廳相關(guān)配套文件的有關(guān)要求，為扎實做好中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗有關(guān)工作，結(jié)合我市實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目

2、標(biāo)（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育落實立德樹人根本任務(wù)；遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮教育質(zhì)量綜合評價的正確導(dǎo)向作用，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵提升，推動區(qū)域中小學(xué)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（二）基本原則1.育人為本。以促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合考查學(xué)生發(fā)展情況，既重視學(xué)業(yè)水平，又重視品德發(fā)展和身心健康；既重視共同基礎(chǔ)，又重視個

3、性特長；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又重視學(xué)習(xí)過程和效益。2.科學(xué)有效。遵循先進教育評價理念，立足于學(xué)校教育教學(xué)實際，保障評價內(nèi)容和評價方法科學(xué)合理，評價程序公開透明，評價工具便捷高效，評價結(jié)果真實有效；不斷提高教育質(zhì)量綜合評價的專業(yè)化水平，客觀真實、科學(xué)多元地反映中小學(xué)教育質(zhì)量。3.因地制宜。結(jié)合實際，針對全市中小學(xué)育人工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進一步細化評價指標(biāo)考查要點，建立相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，積極探索小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的評價體系和評價

4、機制。4.促進引領(lǐng)。以科學(xué)的教育質(zhì)量綜合評價，促進縣區(qū)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，主動改進教育教學(xué)工作；推動政府、教育行政部門、學(xué)校、家長和學(xué)生樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀；逐步實現(xiàn)教育質(zhì)量評價工作由經(jīng)驗化、行政化向?qū)嵶C化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變。5.重點突破。結(jié)合我市實際，選取易于操作的環(huán)節(jié)和步驟，先行先試，逐步全面推開。（三）總體目標(biāo)3使用等進行專業(yè)指導(dǎo)、監(jiān)督執(zhí)行、跟蹤評價，準(zhǔn)確把握改革動向，確保實驗工作的專業(yè)性、規(guī)范化運作。臨沂市教科研中心具體負責(zé)建立中小學(xué)教育

5、質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系、開發(fā)評價工具，并組織開展評價工作。成立小學(xué)、初中和高中三個項目研究團隊，開展基于學(xué)校自評的教育質(zhì)量綜合評價改革研究工作。根據(jù)“指標(biāo)框架”，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定具體的評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷檢驗完善適宜的評價和測量工具，推動學(xué)校對照檢查改進教育教學(xué)。在評價過程中，要科學(xué)設(shè)計評價流程，有序開展評價工作。變多頭、單一、經(jīng)驗性評價為統(tǒng)一、多元、科學(xué)的教育質(zhì)量綜合評價；充分利用學(xué)生成長記錄、學(xué)業(yè)水平考試、課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測、學(xué)生

6、體質(zhì)健康監(jiān)測等信息，測試和調(diào)查都要面向?qū)W生群體采取科學(xué)抽樣的辦法實施，不針對學(xué)生個體，不得組織面向全體學(xué)生的縣級及以上統(tǒng)考統(tǒng)測，避免重復(fù)監(jiān)測，加重學(xué)校和學(xué)生負擔(dān)。（三）完善評價工作機制1.定期調(diào)度。臨沂市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度專題研究、調(diào)度一次實驗區(qū)工作推進情況；各項目研究團隊每兩個月集中研究一次工作進展情況；每年召開一次全市教育質(zhì)量綜合評價工作會議。2.評價激勵。定期編發(fā)《臨沂市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)工

7、作簡報》，交流各縣區(qū)、項目研究學(xué)校最新工作動態(tài)和亮點做法；每年年底組織一次集中展示交流活動；對教育質(zhì)量評價改革中涌現(xiàn)的典型經(jīng)驗及時通過文件、現(xiàn)場推介會、經(jīng)驗交流會等形式進行總結(jié)、推廣和表彰。3.評價結(jié)果呈現(xiàn)。對各縣區(qū)的教育質(zhì)量進行綜合評價后，形成縣區(qū)教育質(zhì)量綜合評價報告，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長和學(xué)業(yè)負擔(dān)等五個方面分項給出評價結(jié)論，并對縣區(qū)的教育質(zhì)量進行橫向與縱向比較，明確縣區(qū)的優(yōu)勢與不足，提出改進建議。各項目研究學(xué)校每