葉甸中心小學(xué)2018年春學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、葉甸中心小學(xué)葉甸中心小學(xué)20182018年春學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃年春學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃葉甸中心小學(xué)一、教材分析一、教材分析教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。這一冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，仍以認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和事物的相互關(guān)系為主。從探究水平上看，仍以引導(dǎo)探究為主，逐步過(guò)渡到指導(dǎo)性探究。特別是在控制變量做定量觀察的實(shí)

2、驗(yàn)上，學(xué)生還是第一次，需要教師更多的引導(dǎo)以及具體操作方法的指導(dǎo)。從過(guò)程與方法上看，學(xué)習(xí)運(yùn)用推理，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。二、目標(biāo)概述二、目標(biāo)概述1掌握本冊(cè)的科學(xué)知識(shí)，知道骨骼與肌肉的作用物體的運(yùn)動(dòng)和力的相關(guān)知識(shí)，了解養(yǎng)蠶的有關(guān)知識(shí)。2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣，知道科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出要以積累的證據(jù)和搜集到的證據(jù)為基礎(chǔ)，并進(jìn)行比較分類(lèi)歸納概括等合理的加工

3、做出種種合理的解釋。學(xué)會(huì)調(diào)查與預(yù)測(cè)。3能夠與他人進(jìn)行交流與合作，尊重他人勞動(dòng)成果，養(yǎng)成想知道愛(ài)提問(wèn)的良好習(xí)慣。4能正確地做好本冊(cè)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析1整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解

4、不甚深刻，運(yùn)用能力5樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流合作幫助研討中學(xué)習(xí)；8給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；9充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；10組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。六、質(zhì)量檢測(cè)六、質(zhì)量檢測(cè)最終的科學(xué)成績(jī)以平時(shí)和期末考試相結(jié)合，既要看結(jié)果，同時(shí)也注重過(guò)程