江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)方案

1、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)方案江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)方案為深入推進(jìn)我院特色專業(yè)建設(shè)，夯實(shí)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，不斷提升專業(yè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高我院辦學(xué)的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，在總結(jié)我院品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂《江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)方案》。一、總體要求一、總體要求（一）基本原則（一）基本原則1堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先。特色專業(yè)既要在省內(nèi)同類專業(yè)中具有領(lǐng)先地位，在國內(nèi)同領(lǐng)域中具有一定的影響力和競爭力

2、，又要能夠支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、提質(zhì)增效。2堅(jiān)持特色發(fā)展。堅(jiān)持特色發(fā)展。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，重點(diǎn)建設(shè)具有行業(yè)優(yōu)勢、學(xué)科特色的專業(yè)，打造多個(gè)辦學(xué)聲譽(yù)卓著、社會(huì)廣泛認(rèn)可的特色專業(yè)，加快有特色、高水平學(xué)校建設(shè)步伐。3堅(jiān)持分類建設(shè)。堅(jiān)持分類建設(shè)。分類評(píng)議，擇優(yōu)遴選，加強(qiáng)建設(shè)，努力滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)多樣化人才的需求。4堅(jiān)持示范引領(lǐng)。堅(jiān)持示范引領(lǐng)。引導(dǎo)系部完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制，帶動(dòng)其他相關(guān)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

3、模式，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（二）主要目標(biāo)（二）主要目標(biāo)到2021年，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1努力培育12個(gè)全國領(lǐng)先、具有國際影響的特色專業(yè)。按照“突出優(yōu)勢、強(qiáng)化特色、創(chuàng)新機(jī)制、打造特色”的要求，突出重點(diǎn)，加大投育人平臺(tái)。（四）產(chǎn)出一流成果。圍繞教育教學(xué)前沿領(lǐng)域重大熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革，培育重大理論研究成果和標(biāo)志性實(shí)踐成果。突出教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批省市級(jí)教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三、項(xiàng)目實(shí)施三、項(xiàng)目實(shí)施（一

4、）實(shí)施時(shí)間與方式。（一）實(shí)施時(shí)間與方式。2019年至2021年，按照一次立項(xiàng)、分類資助、持續(xù)推進(jìn)的思路，立項(xiàng)建設(shè)2個(gè)A類、3個(gè)B類、2個(gè)C類院級(jí)特色專業(yè)。各項(xiàng)目依據(jù)確定的目標(biāo)任務(wù)和現(xiàn)有基礎(chǔ)加強(qiáng)總體規(guī)劃與頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分階段組織實(shí)施，基本思路是“A類重點(diǎn)建設(shè)、B類強(qiáng)化建設(shè)、C類培育建設(shè)”。項(xiàng)目中期進(jìn)行階段性進(jìn)展匯報(bào)與檢查，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)驗(yàn)收考評(píng)。（二）項(xiàng)目申報(bào)范圍。（二）項(xiàng)目申報(bào)范圍。申報(bào)的專業(yè)必須是國家專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)，并同時(shí)滿