愛(ài)與溫暖引發(fā)和化解校園欺凌的秘器

1、愛(ài)與溫暖愛(ài)與溫暖——引發(fā)和化解校園欺凌的秘器引發(fā)和化解校園欺凌的秘器——5.9團(tuán)體輔導(dǎo)小組心理教研記實(shí)走進(jìn)華師附中心靈驛站，感受陽(yáng)光溫暖；老師引領(lǐng)覺(jué)察體驗(yàn)感悟，隊(duì)員成長(zhǎng)前行；心理教師工作協(xié)調(diào)發(fā)展，新老教師交談；活動(dòng)課例設(shè)計(jì)體驗(yàn)交流，一齊完整呈現(xiàn)；今日心靈充電幸福滿滿，明日崗位實(shí)踐。這是團(tuán)體心理輔導(dǎo)小組成員心理教研的工作寫(xiě)照。繁花正濃，春去夏來(lái)的5.9日下午，我們團(tuán)體心理輔導(dǎo)小組的4名成員，一點(diǎn)半如期準(zhǔn)時(shí)坐在華師附屬中學(xué)，程秀玲老師心靈驛

2、站的小屋里。一個(gè)暖暖的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，我們就直奔主題開(kāi)始了下午的教研。第一板塊：個(gè)人成長(zhǎng)中的困惑我們組內(nèi)有兩位新踏入心理領(lǐng)域的兼職心理老師，他們滿懷對(duì)心理健康工作的熱愛(ài)以及個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)動(dòng)力，平日在努力學(xué)習(xí)心理知識(shí)，積極參加教研活動(dòng)提升自己的同時(shí)，不知怎樣在學(xué)校開(kāi)展心理健康工對(duì)。程老師程老師從指導(dǎo)者的角度，來(lái)分析基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展有效的心理教學(xué)工作，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做后盾，不僅能發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，而且能切實(shí)的用合理的方法，來(lái)解

3、決問(wèn)題。崔老師從自己開(kāi)展學(xué)校工作的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面進(jìn)行補(bǔ)充。半小時(shí)左右的交流過(guò)后，我們直奔活動(dòng)課例設(shè)計(jì)。教師分享花絮：侯靜：作為心理初學(xué)者，對(duì)于如何開(kāi)展心理教學(xué)及活動(dòng)，我很迷茫，程老師從指導(dǎo)者的角度，來(lái)分析基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)要開(kāi)展有效的心理教學(xué)工作，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做后盾，不僅能發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，而且能切實(shí)的用合理的方法，來(lái)解決問(wèn)題。第二部分，關(guān)于校園欺凌，通過(guò)自己切身體會(huì)，感受參與欺凌的心理狀態(tài)，從根本上認(rèn)識(shí)欺凌事件。在解決方案