2017上海教育版英語六年級下冊unit 4《art》word教案

1、M2M2wkwkplayplayU4U4ArtArtPeriod1Period1教學目標教學目標[知識目標知識目標]1.通過listensay的情景對話，幫助學生復習一般將來時句型及Which疑問句，談論喜歡的美術作品。2.通過Looklearn的學習，幫助學生學習生詞[能力目標能力目標]1.通過Askanswer的問答練習，幫助學生初步運用核心句型，引導學生表達喜歡某樣東西的理由。[情感目標情感目標]培養(yǎng)學生的美感。教學重教學重難點難

2、點[教學重點教學重點]詞匯：Oilbrushpaints，ontheleftontheright句型：Thestudentsaregoingtoartmuseumtomrow.WhichonedoyoulikeIliketheoneontheleft.[教學難點教學難點]能正確運用句型。用具準備用具準備tapewdcardspictures教學過程二次備課前置性作業(yè)：前置性作業(yè)：PretaskPretaskpreparationspre

3、parations1.和學生做快速反應游戲：假設明天不上課，你打算做什么？引導學生用句型I’mgoingto...tomrow.進行交流。T:Therearenoclassestomrow.WhatareyougoingtodoS1:I’mgoingtohaveapicnicintheparktomrow.2.教師順著最后一個學生的華語說：I’mgoingtoanartmuseumtomrow.然后板書art，引導學生進行頭腦風暴，看到

4、這個詞匯聯(lián)想到什么？教師可以給予一些提示T:Whatdoyouthinkofwhenyouseethewd“art”S1:Ithinkofpictures.順著學生話語，教師板書新詞brush，paints，oilpainting，Chineseinkpainting，引導學生學習新單詞。WhiletaskWhiletaskproceduresproceduresU4U4ArtArtPeriod2Period2教學目標教學目標[知識目標

5、知識目標]通過完成后續(xù)練習，引導學生學習提煉文中信息。[能力目標能力目標]1.通過閱讀《達芬奇學畫》的故事，幫助學生復習一般過去時，掌握日常用語的用法，并體會故事所蘊含的道理。2.通過CultureCner欄目，幫助學生了解達芬奇及其名作《蒙娜麗莎》[情感目標情感目標]培養(yǎng)學生對美好事物的欣賞。教學重難教學重難點[教學重點教學重點]詞匯：artistunhappycarefullyallthetime句型：littleleotookdr

6、awinglessons.日常用語：That’seasy!Lookcarefully!Ihopeso.[教學難點教學難點]能夠運用句型：littleleotookdrawinglessons.用具準備用具準備cassettewdcards.教學過程二次備課前置性作業(yè)前置性作業(yè)PretaskPretaskpreparationspreparations1.在黑板上貼兩幅畫作，分別是油畫和水墨畫。問學生喜歡那幅畫，理由是什么，教師把學生的理

7、由寫在該油畫的下面，鼓勵學生盡量從更多的角度說出喜歡某幅畫的理由。T：WhichpicturedoyoulikeWhyS1:Ilikethepictureontheright.Thechickensthecatarefunny.2.學生交流明天打算做的事，復習一般將來時（begoingto）S1:I’mgongingtoreadastybooktomrow.請學生看著板書想想昨天他們是否做過這些事，復習一般過去時。教師把涉及到的過去式不