（閩教版）六年級英語下冊教案 unit 1(3)

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1閩教版六年級英語下冊教案閩教版六年級英語下冊教案Unit1TalkingabouttheWinterVacation教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：閩教版《英語》第八冊Lesson1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：⑴掌握詞組theicecarvingsaflowershow，能夠聽懂、會說并能夠默寫。⑵掌握句型：HowdidyouspendyourwintervacationIwenttoHarbintoseeth

2、eicecarvings.HowwastheweatherthereItwascoldsnowy.能夠用所學(xué)句型流利問答。2.能力目標(biāo)：能在語境中正確運用所學(xué)句型。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情操。教學(xué)重點：教學(xué)重點：在語境中正確運用所學(xué)句型。教學(xué)難點：教學(xué)難點：詞組theicecarvings的讀音，特別是在ice前the的發(fā)音。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情境教學(xué)法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教學(xué)法教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)提綱、相關(guān)單詞及

3、詞組卡片、課件、一幅中國地圖、磁帶。學(xué)情分析：學(xué)情分析：六年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。在教學(xué)中可適當(dāng)放手，讓他們自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一般過去式學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。上學(xué)期學(xué)生還學(xué)過：Wherewereyouinthesummervacation本節(jié)課學(xué)習(xí)另一種問法：Howdidyouspendyourwintervacation？教師可以先從已學(xué)句型進(jìn)行師生問答，然后引入新課進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@3⑶由

4、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)2(2)、2(3)引入詞組：wintervacationtheicecarvingsaflowershow的學(xué)習(xí)。教師指著圖上的“冰雕”說：WangTaowenttoHarbintoseetheicecarvings.引出theicecarving，seetheicecarvings并教學(xué)，將theicecarvings的卡片貼在圖的旁邊。然后教師指著掛圖上的“花展”說：Look.Therearemanyflowers.Th

5、ereisaflowershow.ChenLingwenttoseeaflowershow.引出aflowershowseeaflowershow并教學(xué)，將aflowershow的卡片貼在圖的旁邊。教師指圖，采用不同的形式操練theicecarving和aflowershow。3.T:InwintervacationIwasinFuzhou.IwenttoYushan.Iwenttoseeaflowershow.Howdidyouspe

6、ndyourwintervacation請學(xué)生說說自己是如何過春節(jié)的。并請學(xué)生注意老師是怎么提問的，誰能夠問一問。教師請已經(jīng)會讀的同學(xué)帶讀句型Howdidyouspendyourwintervacation運用多種形式操練句型。學(xué)生不停地讀該句型，教師板書。4.課文教學(xué)在播放課文錄音前先出示下列問題，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。先請學(xué)生讀讀這四個句子，理解意思。HowdidWangTaospendhiswintervacationHowdid

7、ChenLingspendherwintervacationHowwastheweatherinHarbinHowwastheweatherinGuangzhou1)播放課文錄音一遍，要求學(xué)生只聽不看書。2）請學(xué)生看課本第1頁，劃出答案后請個別學(xué)生回答問題。3）教師再播放錄音，學(xué)生聽音模仿跟讀。Step3:Consolidation.1.完成課本第二頁的Looksay.1）教師出示seetheicecarvingsseeaflowers