2017上海教育版英語五年級下冊全冊教案(word版,82頁)

1、Module1ChangesdifferencesUnit1Tidyup!（第一課時）教學時間：教學目標：1、通過演唱Singasong的歌曲，活躍課堂氣氛，讓學生感知本單元的核心句型。2、通過Listensing中有關(guān)整理房間的對話，幫助學生掌握本單元的核心句型。3、通過looklearn欄目，幫助學生學習日常生活用品的名稱。教學重、難點1、能掌握單詞tidyletsockcapyoursminetidyup2、會運用句型Arethe

2、yyours及回答Notheyaren’t.教學方法：任務教學法、情景教學法。教學過程：第一次備課第一次備課第二次備課第二次備課Pretaskpreparations1、利用教室中的實物與學生進行對話，以復習學過的句型Whose...isthisthatWhose...arethesethoseT：(pointtoabagintheclassroom)WhosebagisthisthatS1：It’s(S2’sname)’s.T：Ist

3、histhat...S2：Yesit’s...No.It’s...T：Whose...arethesethoseS3：Theyare...T：Arethesethose...S4：Yestheyare.Notheyaren’t....2、讓學生欣賞Singasong中的歌曲，病朗讀歌詞，及后續(xù)練習中的對話提示做問答練習。S1:WhosebedroomisitS2:It’sPeterPaul’sbedroom.S1:Whoistidyin

4、gupthebedroomS2:SallyPeteraretidyingupthebedroom.S1:WhosesocksarethoseS2:TheyarePaul’s.S1:WhosecapisthisS2:It’sPeter’s.4、出示一雙短襪和一頂帽子或相應的圖片，與學生對話，引導學生學習單詞socks和cap同時引出用Yes...Ok.Sure.等表達方式來應答別人的請求或指令。Posttaskactivities1、跟學

5、生借一些學習用品，根據(jù)這些學習用品和學生問答。T:WhoseruleristhisS1:Itismine.T:IsthisruleryoursS2:Noit’shers.T:IsthisrulerhersS3:Yesit’shers.接著，利用幾件其它學習用品和學生問答。T:WhosepencilsarethoseS1、S2:Theyareours.X|k|B|1.c|O|mT:Arethesepencilsyours(S3’sname