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1、溫度℃溫度℃時(shí)間min時(shí)間min固城中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:學(xué)科:八年級(jí)物理主備主備:賈新明上課時(shí)間:上課時(shí)間:課題:課題:第一章物態(tài)及其變化班級(jí):班級(jí):姓名:姓名:【知識(shí)結(jié)構(gòu)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】定義:表示物體的冷熱程度將___混合物的溫度定為0度溫度規(guī)定之間分成100等份,每份為1℃將___的溫度定為100度原理:根據(jù)液體的____性質(zhì)(若液體受冷凝固后將不能使用)使用前:要觀察___和___值使用測(cè)量工具:___使用時(shí):(1)玻璃泡要完全浸入待測(cè)
2、液體中,不要碰到容器__和__,(2)待示數(shù)后再讀數(shù),(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)仍要留在液體中,視線要與液柱的___相平。幾種溫度計(jì)對(duì)比:熔點(diǎn)和凝固點(diǎn):同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)熔化和凝固晶體和非晶體的區(qū)別:__體具有一定的熔點(diǎn),__體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)晶體熔化條件(1)(2)特點(diǎn):溫度__,需熱晶體熔化和凝固圖像:熔化曲線凝固曲線物態(tài)變化蒸發(fā)因吸熱而具有致冷作用汽化兩種方式(1)條件:(2)汽化和液化沸騰特點(diǎn):溫度不變,但仍需吸熱液化的兩種方法:__
3、_和___例子:(1)剝開(kāi)冰棍冒出的“白氣”(2)液化石油氣量程分度值適用場(chǎng)所說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)-20~110℃1℃實(shí)驗(yàn)室測(cè)液溫體溫計(jì)35~42℃0.1℃醫(yī)院、家庭測(cè)體溫(每次使用前要向下甩)寒暑表-30~50℃1℃家庭測(cè)氣溫2010年全國(guó)各地中考物理試題分類(lèi)匯編—物態(tài)變化物態(tài)變化一、填空題1.(2010常州)烈日炎炎,上海世博園啟動(dòng)了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時(shí)的悶熱,該系統(tǒng)自動(dòng)向空氣中噴灑水霧,水霧在(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng))過(guò)程中從周?chē)罅康臒?/p>
4、,導(dǎo)致周?chē)鷾囟让黠@2.(2010衢州)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水,室溫下放置幾天后,兩者的質(zhì)量都明顯減少,且酒精減少得更多,如圖甲所示。某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論。但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論,其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制相同,因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢。3.(2010菏澤)火山爆發(fā)是近段時(shí)間人們常議論的話題,你知道嗎,巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體,在流
5、淌過(guò)程中不斷降溫,就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物:橄欖石輝石角閃石黑云母正長(zhǎng)石白云母石英。由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次(填“升高”或“降低”)4(2010鹽城)把一些冰塊放在杯中,過(guò)一段時(shí)間后,冰變成了水,這是現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),需要熱量杯外壁出現(xiàn)一層水珠,這是現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng))5.(2010煙臺(tái))雨、雪、霜、露都是水的不同狀態(tài),從物態(tài)變化的角度來(lái)看,屬于凝華的是.由于液化形成的是6.(2010萊蕪)隨著科技的發(fā)
6、展,過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰在空氣中迅速吸熱_______,使空氣溫度急劇下降,空氣中的水蒸氣遇冷_______成小冰粒,冰粒逐漸變大而下落,下落過(guò)程中熔化成水滴,水滴降落就形成了雨。(填物態(tài)變化的名稱(chēng))7.(2010天津)圖ll是水循環(huán)示意圖。圖中過(guò)程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化,同時(shí)伴隨著熱;過(guò)程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和,同時(shí)伴隨著放熱二、選擇題1.(2010義烏)下列關(guān)于蒸發(fā)
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