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文檔簡介
1、八年級下冊歷史全套教案[北師大版]第1課中華人民共和國成立課中華人民共和國成立〖課程標準課程標準〗講述開國大典的史實,認識新中國成立的歷史意義。簡述西藏和平解放的基本史實?!冀虒W目標教學目標〗知識與能力知識與能力知識目標:了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點及主要內(nèi)容;了解開國大典的盛況;理解分析新中國成立的歷史意義;了解西藏和平解放的具體過程,認識西藏和平解放的意義。能力目標:(1)通過小組合作,繪制中國人民政治協(xié)商
2、會議第一屆全體會議通過的主要決定簡表學會利用表格的方法歸納歷史事件的能力。(2)教師指導學生搜集國旗、國徽、國歌、開國大典和西藏和平解放等資料,培養(yǎng)學生通過多種途徑搜集資料的能力。(3)通過小組討論一系列問題,鍛煉學生分析、解決問題的能力,培養(yǎng)合作意識及語言表達能力。過程與方法過程與方法從學生熟悉的生活情景入手即“說說你出生時的情況”,導入新課,引導學生生疑、生趣。通過學生歸納中國人民政治協(xié)商會議為新中國成立所做的準備工作,學會歸納歷史
3、事件的方法。通過搜集新中國成立的有關(guān)資料,學會搜集和處理歷史信息的方法。通過討論教師提出的若干問題,培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過本課學習,使學生對我們的祖國有更進一步的了解,激發(fā)學生愛國主義情感,樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。通過分析“落后就要挨打”的原因,教育學生以史為鑒居安思危。鼓勵學生對本課內(nèi)容質(zhì)疑,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度、主動的參與精神和勇于創(chuàng)新的膽識,張揚學生的個性?!冀虒W重點難
4、點教學重點難點〗重點一是開國大典的盛況,二是新中國成立的歷史意義。1要突出開國大典舉行的時間、地點及開國大典的盛況。教師運用多媒體課件播放《開國大典》錄像片段,讓學生通過展現(xiàn)的開國大典的盛況來感受和體驗當家作主人的喜悅心情。2理解新中國成立的意義。教師通過組織學生討論:“為什么說新中國的成立標志著一個舊時代的結(jié)束和一個新時代的開始”引導學生利用討論的方法增強分析解決問題的能力,突破重點。難點如何認識西藏和平解放。這是一個非常復雜的問題,
5、涉及到民族關(guān)系、少數(shù)民族政策、藏族歷史及政治制度等一系列問題,教師應結(jié)合學生已有一屆全國人大第一次會議召開后,中國人民政治協(xié)商會議繼續(xù)在國家的政治生活和社會生活以及對外友好活動中發(fā)揮作用。師:這名同學及代表的開心詞典組在課前經(jīng)常認真查閱資料,幫助老師和同學們解決課堂出現(xiàn)的問題,資料真實詳盡,老師給你們提一個建議好嗎你們小組可以把你們本學期搜集到的歷史名詞資料,以單元為單位,整理出來,打印或手寫都可以,編成小冊子。我們期待著你們的作品早日
6、問世。師:同學們,想一想,中國人民政治協(xié)商會議為成立新中國做了哪些準備工作?請同學們先獨立學習,閱讀課本,勾畫、思考,然后小組合作交流,將找到的條目想辦法歸納成體系,使其一目了然。師:你們用什么方法進行歸納?生1:我們小組采用圖示歸納法。(教師提示學生到實物投影臺展示該小組的作品)生2:我們小組采用表格歸納法(實物投影展示):中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議主要內(nèi)容簡表師:同學們表現(xiàn)都很不錯,大家掌握了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會
7、議通過的決議內(nèi)容。通過剛才的學習,你們得到了什么收獲?生1:我學到許多有關(guān)中國人民政治協(xié)商會議的知識。生2:我學到了兩種歸納歷史事件的方法:圖示法和表格法。今后我們再學習這類知識時,我要大膽嘗試這兩種方法。師:(望著一名同學,發(fā)現(xiàn)該生眼睛中充滿疑惑,老師及時調(diào)整)同學們可能會對剛才我們共同解決的問題有疑惑,可以大膽提出來。生:老師,我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度,據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的,為什么臨時
8、憲法《共同綱領(lǐng)》是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的呢?師:這名同學在課堂上大膽質(zhì)疑,說明他是一名善于思考、非常有勇氣的同學。老師希望你們都向他學習。哪位同學幫他解決這個問題?(小組之間開始討論)生1:1949年9月中國人民政治協(xié)商會議召開之時,全國領(lǐng)土還沒有完全解放,西北、中南、西南地區(qū)的國民黨軍隊還在繼續(xù)頑抗,在全國范圍內(nèi)實行選舉,再召開全國人民代表大會還不可能,也行不通。所以,中國人民政治協(xié)商會議代行了全國人民代表大會的職權(quán)。師:讓
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