北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

1、備課教案學(xué)校：調(diào)兵山市五中備課人：曹德剛班級(jí)：八（3）2012年9月1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、

2、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的創(chuàng)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。6、培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度安排六、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間教材內(nèi)容及備注節(jié)數(shù)備注19.3~9.91.1探索勾股定理（2）1.2能得到直角三角形（1）1.3螞蟻怎樣爬最近（1）回顧

4、與思考（1）529.10~9.16第一章測(cè)試講解（1）2.1數(shù)怎么不夠用了（2）2.2平方根（2）5教師節(jié)39.17~9.232.3立方根（1）2.4公園有多寬（1）2.5用計(jì)算機(jī)開方（1）26實(shí)數(shù)（1）2.7回顧與思考（1）549.24~9.303.1生活中的平移（0.5）3.2簡(jiǎn)單的平移作圖（0.5）3.3生活中的旋轉(zhuǎn)（0.5）3.4簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)作圖（0.5）3.5它們是怎樣變過(guò)來(lái)的（0.5）3.6簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)（0.5）復(fù)習(xí)與第三章