機電一體化專業(yè)教學計劃

1、120192019年春季網絡教育培養(yǎng)計劃年春季網絡教育培養(yǎng)計劃一、高中起點專科教學進程一、高中起點?？平虒W進程計算機應用技術………………………………………………………………………………………3建筑工程技術………………………………………………………………………………………6道路橋梁工程技術…………………………………………………………………………12建筑工程管理………………………………………………………………………………15工商企業(yè)管理……

2、…………………………………………………………………………18會計………………………………………………………………………………………………21汽車運用與維修技術…………………………………………………………………………24機電一體化技術…………………………………………………………………………………27電氣自動化技術…………………………………………………………………………………29二、?？破瘘c本科教學進程二、?？破瘘c本科教學進程計算機科學與技

3、術……………………………………………………………………………33土木工程………………………………………………………………………………………………37道路橋梁與渡河工程…………………………………………………………………………42工程管理………………………………………………………………………………………………45工商管理……………………………………………………………………………………48會計學………………………………………………………………

4、…………………………52法學…………………………………………………………………………………………55汽車服務工程………………………………………………………………………………58機械設計制造及其自動化……………………………………………………………………61物流管理…………………………………………………………………………………………64無機非金屬材料工程……………………………………………………………………………68電氣工程及其自動化…………

5、……………………………………………………………………70市場營銷……………………………………………………………………………………………72電子商務……………………………………………………………………………………………74交通運輸…………………………………………………………………………………………76人力資源管理……………………………………………………………………………………78采礦工程……………………………………………………………………

6、……………………803計算機應用技術專業(yè)計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標本學科培養(yǎng)計算機技術高層次應用人才。通過本教學計劃實施及理論、抽象、設計實驗等教育過程，使學生不僅具有堅實的專業(yè)知識，而且具有發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；具有適應計算機科學與技術飛速發(fā)展的能力；具有總結規(guī)律、認識本質、理論聯系實際的能力，以及涉足廣泛學科領域的能力。因此，本學科畢業(yè)生將在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展，可勝任獨立與合作計算機應

7、用與開發(fā)研究、從事企業(yè)、事業(yè)及產業(yè)部門的管理、產業(yè)研究與開發(fā)工作。二、基本要求二、基本要求本學科學生要求具有堅實的信息科學與技術、數學等方面的基礎知識，具有較寬人文、社會科學方面的知識，具有較強的理論與實踐結合的能力，培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)及社會活動能力，具有較高的外語水平、較強的知識獲取和創(chuàng)造思維能力。通過本教學計劃實施，畢業(yè)生的綜合能力應具體體現在如下幾個方面：(1)掌握計算機科學與技術理論及基本知識；(2)掌握系統(tǒng)分析方法；(3)具有

8、開發(fā)計算機軟件、硬件應用系統(tǒng)的基本能力；(4)了解計算機學科的發(fā)展動態(tài)；(5)具有良好的外語水平，掌握文獻檢索、Inter技術及搜索工具，具有較強的資料搜索能力；(6)具有良好的道德修養(yǎng)和較高的社會人文水平。三、學歷層次：高中起點專科；學習年限：三、學歷層次：高中起點?？?；學習年限：2.5年四、辦學形式：四、辦學形式：業(yè)余五、主干課程內容介紹五、主干課程內容介紹1、C語言程序設計(TheCLanguageProgramming)內容簡介