濟南大學全日制專業(yè)學位（工程碩士）研究生培養(yǎng)方案制定

1、濟南大學全日制專業(yè)學位（工程碩士）研究生培養(yǎng)方案濟南大學全日制專業(yè)學位（工程碩士）研究生培養(yǎng)方案制定工作暫行規(guī)定制定工作暫行規(guī)定濟大校字〔2010〕87號第一章制定培養(yǎng)方案的原則第一條第一條為適應經(jīng)濟社會發(fā)展和學科建設的需要，保證專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)質量，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》及其實施細則、教育部《關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研［2009］1號）國務院學位委員會《關于轉發(fā)全日制碩士專業(yè)學位研究生指導

2、性培養(yǎng)方案的通知》（學位辦[2009]23號）等文件精神，制定本暫行規(guī)定。第二條第二條培養(yǎng)方案名稱以專業(yè)學位授權領域名稱為準，每一個專業(yè)學位授權領域均應制定培養(yǎng)方案。第三條第三條培養(yǎng)方案的制定要遵循研究生教育規(guī)律，特別是要適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對應用型人才的要求。第四條第四條培養(yǎng)方案應堅持因材施教原則，注重發(fā)揮研究生的特長，為研究生全面發(fā)展提供選擇空間，使研究生在達到培養(yǎng)方案基本要求的同時，可根據(jù)個人實際情況，對課程學習、專業(yè)實踐及

3、學位論文選題等做出選擇。第五條第五條不斷總結本單位、本學科研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極借鑒、吸取國內外有關專業(yè)學位研究生教育的最新研究成果、培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，進一步規(guī)范和優(yōu)化專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程。第二章培養(yǎng)方案的主要內容及要求第六條第六條培養(yǎng)方案應包括培養(yǎng)目標、研究方向、學習年限、課程設置、學位論文工作、培養(yǎng)方式與方法等內容。各項內容應明確、具體，具有可操作性。（一）培養(yǎng)目標工程碩士專業(yè)學位是與工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應用型

4、、復合式高層次工程技術和工程管理人才。具體要求為：1擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。2掌握所從事領域的基礎理論、先進技術方法和手段，在領域的某一方向具有獨立從事工程設計、工程實施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。3掌握一門外國語。（二）研究方向研究方向的設置要科學、規(guī)范，寬窄適度，相對穩(wěn)定。要注意突出重點，在發(fā)揮本專業(yè)領域的優(yōu)勢和特點

5、的同時，密切關注經(jīng)濟和社會發(fā)展動向，努力把握本專業(yè)領域發(fā)展趨勢，使專業(yè)學位研究生教育與國家的經(jīng)濟建設與社會發(fā)展相適應。設置研究方向應具備以下條件：1有豐富實踐經(jīng)驗的導師隊伍；2有較好的科研成果和應用成果；3能開出本研究方向的主要課程和相關課程；4有培養(yǎng)專業(yè)學位研究生所需要的實踐基地、圖書資料、實驗設備及其他物質條件。（三）學習方式與學制文獻綜述以行業(yè)技術發(fā)展與工程應用為主要內容，要求查閱大量與選題有關的近五年的專業(yè)文獻，其中要有一

6、定比例的外文資料，綜述內容包括本研究課題相關的國內外研究現(xiàn)狀及水平、待進一步研究的問題、研究的目的意義及應用前景。開題報告主要介紹項目的技術路線，實施方案，預期成果和計劃安排。開題報告應以文獻綜述報告為基礎，要求直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。具體操作參照《濟南大學碩士學位論文開題及中期檢查工作暫行辦法》執(zhí)行。（八）學位論文1學位論文選題應來源于應用型研究課題或工程實際問題，必須具有明確的職業(yè)背景和應用價值，可以是新

7、技術、新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。學位論文的內容可以是：應用技術研究、工程設計與研究、技術改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發(fā)、實際工程管理課題等。論文選題范圍要適當，應有一定的技術要求和工作量，應能體現(xiàn)學生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力，并具有先進性、實用性。2學位論文形式可以是工程設計或工程研究論文，論文撰寫參照《濟南大學工程碩士學位論文撰寫規(guī)范》執(zhí)行；學位論文要求概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計

8、算精確、數(shù)據(jù)可靠、言簡意賅、圖表清晰、層次分明、格式規(guī)范，能體現(xiàn)碩士研究生堅實的理論基礎、較強的獨立工作能力和優(yōu)良的學風。3研究生可以在校內或相關企業(yè)完成學位論文，具體由導師和學生自主確定。鼓勵實行雙導師制，其中一位導師應是來自企業(yè)的與本領域相關的專家。也可以根據(jù)學生的論文研究方向，成立指導小組。論文工作須在導師指導下獨立完成。4論文除經(jīng)導師寫出詳細的評閱意見外，還應聘請本領域或相近領域的2名具有應用研究經(jīng)驗的專家進行評閱。論文評審應審

9、核：論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力；論文工作的技術難度和工作量；其解決工程技術問題的新思想、新方法和新進展；其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益等方面。5全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請學位論文答辯。答辯委員會應由5名或5名以上與本領域相關的專家組成，應至少有一名來自企業(yè)或應用研究部門的同行專家。第七條第七條畢業(yè)及

10、學位授予按培養(yǎng)方案要求修滿規(guī)定學分，完成必修環(huán)節(jié)學習并通過學位論文答辯者，獲得碩士研究生畢業(yè)證書；符合《濟南大學碩士學位授予工作暫行實施細則》中碩士學位授予條件，經(jīng)校學位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學位。第三章培養(yǎng)方案基本格式第八條第八條培養(yǎng)方案形式要規(guī)范，按照統(tǒng)一的格式制訂。培養(yǎng)方案包括文字說明、課程設置方案和課程簡介三個部分，其中文字說明主要包括以下內容：（一）專業(yè)領域名稱及代碼（二）培養(yǎng)目標（三）研究方向（四）學習方式及學制（