全日制翻譯碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

1、1全日制翻譯碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案全日制翻譯碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一、學科（專業(yè)）主要研究方向一、學科（專業(yè)）主要研究方向序號序號研究方向名稱研究方向名稱主要研究內容、特色與意義主要研究內容、特色與意義研究生導師研究生導師(博導注明博導注明)1翻譯研究主要內容：與認知語言學、語用學、功能語言學、心理語言學、語料庫等結合的跨學科翻譯研究，旨在探索現(xiàn)代翻譯學理論在英漢筆譯實踐中的應用。該方向跨學科性顯著，在國內有一定領先地位。文旭（

2、博導）、楊炳鈞（博導）、劉承宇（博導）、胡顯耀、杜世洪2專業(yè)筆譯以專業(yè)領域的筆譯實務為主要內容，主要通過專業(yè)譯者的指導和一定程度的理論教學，提高筆譯者對翻譯理論的意識和實踐能力。主要翻譯領域涉及經(jīng)貿、典籍、法律、科技、工程、醫(yī)療、商務翻譯等。李力（博導）、文軍（博導）、晏奎、牟百冶、羅朗、王勤玲等3文學翻譯包括外漢、漢外文學翻譯理論研究與實踐。通過理論學習和實踐訓練提高理論素養(yǎng)，提高實踐能力，培養(yǎng)能力突出的文學翻譯人才。羅益民（博導）、

3、劉立輝（博導）、孟凡君、劉玉等二、培養(yǎng)目標與學制及應修學分二、培養(yǎng)目標與學制及應修學分培養(yǎng)目標：全日制翻譯碩士專業(yè)學位采取課程學分制與學位論文寫作相結合的培養(yǎng)方式，通過授課、研討、口譯現(xiàn)場模擬教學、聘請專業(yè)口筆譯譯員授課、組織翻譯相關專業(yè)講座等形式使學生具有良好的綜合素質，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合提升國際競爭力需要及滿足國家經(jīng)濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業(yè)性的口筆譯人才。具體培養(yǎng)目標如下：1掌握馬克思主義的基本原理，熱

4、愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和優(yōu)良的學風，愿意為祖國的科技、經(jīng)濟、文化建設做貢獻。具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格。2具有豐富的語言學、文學、翻譯學等學科的理論基礎，能追蹤和把握翻譯學科發(fā)展的前沿動態(tài)。掌握基本的科學研究方法，了解認知語言學、功能語言學、語用學、文體學、英美文學、翻譯學等領域與翻譯實踐相關的研究課題，具有獨立學習和掌握翻譯理論的能力。3具有扎實的英語和漢語語言基礎，能熟練進行雙語轉換，具備在特

5、定領域內從事交替專業(yè)筆譯的能力。了解專業(yè)翻譯譯實務的基本流程，熟練掌握高級翻譯技巧，熟悉翻譯業(yè)務，在專門領域的筆譯能力達到專業(yè)水平。4學位論文（或翻譯項目報告）在語言、內容、形式上符合學術規(guī)范，達到相應的要求。初步掌握一門第二外國語（德語、俄語、日語或法語），可以閱讀一般的文章及所學專業(yè)的相關文獻。3（2）開題報告：第3學期第一個月內，由導師及指導小組組織進行，審查和批準開題；（3）論文或報告撰寫：第3至4學期，在導師指導下進行，第3學