2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。近代農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支撐。日本明治維新革命后,迅速效仿西方,推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)。而農(nóng)業(yè)幾乎擔(dān)負(fù)起整個(gè)國(guó)家工業(yè)化的所有重負(fù),為日本從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向近代經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)過(guò)渡做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,今天如何站在科技史的角度,對(duì)日本近代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和本土化過(guò)程進(jìn)行審視,是科技史工作者值得深思的一個(gè)問(wèn)題。目前學(xué)術(shù)界對(duì)日本明治時(shí)期的農(nóng)學(xué)思想、農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究日漸增多,并取得了一定的成果。然而,以科學(xué)技術(shù)為主線,探討日本農(nóng)業(yè)近代化發(fā)

2、展過(guò)程的研究仍然缺乏。
   明治維新是日本近代史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是日本近代化的起點(diǎn)。明治時(shí)期日本推行自上而下的工業(yè)化并由此開(kāi)始從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向近代經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡。這段時(shí)期是日本社會(huì)承前啟后的歷史轉(zhuǎn)型期,以這一時(shí)期的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展為主線,能夠生動(dòng)地了解日本近代農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò),更好地認(rèn)識(shí)近代農(nóng)業(yè)科技本土化過(guò)程的內(nèi)在邏輯,具有重要的歷史典型意義。同時(shí),日本明治時(shí)期的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過(guò)程也是一個(gè)和洋交匯、傳統(tǒng)與近代科技雜糅共進(jìn)的過(guò)程。因此,本研

3、究對(duì)啟示轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)業(yè)科技宏觀基礎(chǔ)理論研究,對(duì)探索農(nóng)業(yè)科技本土化的內(nèi)在要因,是有價(jià)值的。
   本研究主要包括以下幾方面內(nèi)容:
   一、背景介紹。闡述日本近代化初期農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的歷史背景和基本概況。包括江戶時(shí)期日本農(nóng)村和農(nóng)業(yè)概況、明治維新與農(nóng)業(yè)近代化的構(gòu)想、維新政府的農(nóng)業(yè)科技近代化政策要點(diǎn)等內(nèi)容。
   二、主旨論述。將明治時(shí)期按歷史發(fā)展脈絡(luò)分為初、中、末三個(gè)時(shí)期,分別論述初期西方近代農(nóng)學(xué)理論的引入、農(nóng)業(yè)教育機(jī)

4、構(gòu)的創(chuàng)設(shè)與農(nóng)學(xué)生的培養(yǎng)、西洋技術(shù)的大規(guī)模引進(jìn)與早期農(nóng)事試驗(yàn)情況、西方科技引進(jìn)的挫折;中期的國(guó)立農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)的開(kāi)設(shè)與農(nóng)事研究的展開(kāi)、近代技術(shù)和傳統(tǒng)技術(shù)的糅合推進(jìn);末期的近代農(nóng)學(xué)分支學(xué)科的創(chuàng)立與發(fā)展,農(nóng)談會(huì)、衣會(huì)等農(nóng)業(yè)組織的發(fā)展與壯大、日本式近代農(nóng)業(yè)科技體系的基本成熟等內(nèi)容。
   三、成效分析。從農(nóng)業(yè)科技體系近代化與綜合生產(chǎn)能力提高,農(nóng)業(yè)科技近代化對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的貢獻(xiàn)、農(nóng)業(yè)科技近代化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用三個(gè)方面分析總結(jié)科技近代化的顯著成效

5、。
   四、思考與啟示。將明治時(shí)期農(nóng)業(yè)科技近代化發(fā)展演進(jìn)的特點(diǎn)內(nèi)容提煉出來(lái),包括發(fā)展路徑和發(fā)展動(dòng)力分析,探討和總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的事例對(duì)于今天仍處于農(nóng)業(yè)科技近代化進(jìn)程中的我國(guó)有什么樣的啟發(fā)和借鑒。主要經(jīng)驗(yàn):本土化策略;創(chuàng)新策略。主要啟示:開(kāi)放的社會(huì)是農(nóng)業(yè)科技近代化發(fā)展的必要條件;堅(jiān)定不移地走科技創(chuàng)新之路;高度重視政府在農(nóng)業(yè)科技發(fā)展中的作用;提高農(nóng)業(yè)科技水平要樹(shù)立開(kāi)啟民智的教育立業(yè)理念;發(fā)展農(nóng)業(yè)必須選擇適合本國(guó)資源稟賦特點(diǎn)的

6、差異化發(fā)展道路;重視民間組織的培育和發(fā)展,提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能力。
   本研究認(rèn)為,明治時(shí)期是日本傳統(tǒng)科技向近代科技轉(zhuǎn)型過(guò)程中的一段典型歷史時(shí)期。這一時(shí)期日本考察西方、提出構(gòu)想,勇于改革。在引進(jìn)西方近代農(nóng)業(yè)科技、培養(yǎng)近代科技人才,開(kāi)展農(nóng)事研究、改良創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面取得了前所未有的巨大成就,整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)趨勢(shì)呈螺旋形上升態(tài)勢(shì)。歷史證明,一個(gè)國(guó)家,不管它在工業(yè)化的哪一個(gè)階段,農(nóng)業(yè)都必須在勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高的基礎(chǔ)上獲得足夠快的發(fā)展。否

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