深化教學(xué)改革的利器------多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六節(jié) 操作技能的教學(xué)原理,學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解操作技能的概念、操作熟練的特征了解人類(lèi)操作技能的主要組成部分領(lǐng)會(huì)操作技能的形成過(guò)程理解操作技能的聯(lián)系、遷移和操作技能的教學(xué)目標(biāo)分析如何應(yīng)用操作技能的教學(xué)原理促進(jìn)教學(xué),,,,,體育,,,一、操作技能的概念,操作技能（psychomotor skill ）的概念動(dòng)作技能是指以程序性知識(shí)為基礎(chǔ)，借助于骨骼肌運(yùn)動(dòng)，結(jié)果學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)將外部動(dòng)作以完善合理的方式進(jìn)行組合，并趨于高度自動(dòng)化時(shí)形成

2、的一種技能。動(dòng)作技能與后天的學(xué)習(xí)和練習(xí)是分不開(kāi)的。動(dòng)作技能中包含精細(xì)的肌肉控制。 動(dòng)作技能不是簡(jiǎn)單的外顯反應(yīng)，它受內(nèi)部心理過(guò)程控制。,,心理學(xué)上將達(dá)到較高速度、精確性，輕松連貫的操作或動(dòng)作稱(chēng)為熟練的操作/動(dòng)作。熟練的操作的特征立即反應(yīng)代替了笨拙的嘗試 輸入 編碼 信息加工 譯碼 輸出 微弱的線(xiàn)索被利用:體內(nèi)外刺激 錯(cuò)誤被排除在發(fā)生之前 局部動(dòng)作綜合成大的連鎖，受內(nèi)部程序控制 在不

3、利條件下能維持正常操作水平,,,,,熟練操作的特征（專(zhuān)家和新手的差別）,,操作熟練的特征：包括智力技能與動(dòng)作技能兩個(gè)方面精確性：能精確地執(zhí)行操作技能速度：動(dòng)作敏捷，充滿(mǎn)自信效率：動(dòng)作經(jīng)濟(jì)（省時(shí)省力）時(shí)間性：精確計(jì)時(shí)，順序正確一致性：保證每次操作都能獲得一致的結(jié)果預(yù)感性：能敏銳地感到操作過(guò)程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，對(duì)操作動(dòng)作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整適應(yīng)性：能使技能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的情況洞察力：能夠從較少的線(xiàn)索中獲得最多的信息,二

4、、動(dòng)作技能的主要組成部分,1．認(rèn)知成分 2．知覺(jué)與辨別 3．協(xié)調(diào)能力 4．個(gè)性特征,成熟依賴(lài)性技能教育相關(guān)技能固有價(jià)值技能,三、操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程,動(dòng)作技能形成的階段 1．認(rèn)知階段2．聯(lián)系形成階段(強(qiáng)化階段）3．自動(dòng)化階段（自如階段）： 熟練,,操作技能的練習(xí)練習(xí)條件學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備學(xué)習(xí)某個(gè)技能的意愿獲得有關(guān)本人操作情況的反饋內(nèi)反饋：操作性反饋外反饋：增強(qiáng)性反饋身體練習(xí)和思維練習(xí)集中練習(xí)與分段練習(xí),,操作技

5、能的遷移學(xué)習(xí)的遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響正遷移：促進(jìn)作用負(fù)遷移：抑制作用前攝遷移與倒攝遷移,,學(xué)生操作技能的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)感知能力:視、聽(tīng)、觸、知覺(jué)準(zhǔn)備狀況：模仿自然化演示：熟練的表演適應(yīng)性創(chuàng)造性,操作技能的教學(xué)原理在護(hù)理教育中的應(yīng)用,技能教學(xué)前的準(zhǔn)備提供一個(gè)有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)行技能分析明確操作程序評(píng)估學(xué)生的起點(diǎn)行為精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程以適當(dāng)?shù)乃俣仁痉栋才抛銐虻木毩?xí)時(shí)間為學(xué)生的操作提供增強(qiáng)性反饋促

6、進(jìn)技能的遷移,多項(xiàng)選擇題,練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序，這些條件包括( )A.學(xué)習(xí)者不斷嘗試新的操作 B.學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備學(xué)習(xí)某個(gè)技能的意愿 C.學(xué)習(xí)者在考試情境下進(jìn)行操作D.必須獲得有關(guān)本人操作情況的反饋 E.學(xué)習(xí)者操作失誤會(huì)受到懲罰,,對(duì)操作技能的練習(xí)描述正確的是（ ）A.操作技能不一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能學(xué)會(huì)B.練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序C.精神練習(xí)可以替代身體練習(xí)D.練習(xí)的頻率和分配會(huì)對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)