大學(xué)城建設(shè)的理論與實證分析.pdf

1、21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，知識經(jīng)濟時代的特征是以知識為基礎(chǔ)，以高科技為核心，表現(xiàn)為對知識、科學(xué)、技術(shù)及管理的生產(chǎn)、利用和消費。社會經(jīng)濟的發(fā)展需要眾多知識高峰的支撐，大學(xué)城以大專院校、科研機構(gòu)為依托，以高校教育、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)開發(fā)三位一體為特色，不僅是高等教育的密集區(qū)，也是知識型產(chǎn)業(yè)的密集區(qū)和孵化中心，是社會經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)源、思想庫，因此，世界上大多數(shù)國家和地區(qū)將大學(xué)城建設(shè)作為社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。 以大學(xué)城建設(shè)為代表的新浪潮的

2、興起，標(biāo)志著中國經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入到了新的發(fā)展時期。如何看待大學(xué)城?大學(xué)城建設(shè)與高等教育發(fā)展存在什么樣的關(guān)系?大學(xué)城建設(shè)與城市經(jīng)濟發(fā)展存在什么樣的關(guān)系?大學(xué)城建設(shè)與國家可持續(xù)發(fā)展又存在什么樣的關(guān)系?首先，從高教層面看，是大學(xué)資源重組和開發(fā)的需要；其次，從中觀層面看，是城市經(jīng)濟發(fā)展的需要；最后，從國家層面看，是國家可持續(xù)發(fā)展的需要。 本文從大學(xué)城最基本的概念談起，在理論分析部分，借助集散理論、新經(jīng)濟增長理論、可持續(xù)發(fā)展理論等相關(guān)經(jīng)濟

3、學(xué)理論，全面闡述了大學(xué)城建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展的作用機理，進(jìn)而在對大學(xué)城建設(shè)進(jìn)行階段劃分的基礎(chǔ)上，深入剖析了大學(xué)城建設(shè)不同階段運營的特點。在實證分析部分，通過比較國內(nèi)外大學(xué)城發(fā)展現(xiàn)狀，揭示了國內(nèi)大學(xué)城建設(shè)存在的問題，提出了國內(nèi)大學(xué)城建設(shè)的戰(zhàn)略調(diào)整思路，并結(jié)合鄭州龍子湖大學(xué)城建設(shè)的情況，進(jìn)行了案例分析。最后根據(jù)理論和實證分析的情況，提煉出了相應(yīng)的結(jié)論：大學(xué)城發(fā)展具有和諧性、階段性和規(guī)律性。 一個國家要振興，一個民族要強盛，不僅需要物質(zhì)