大學生網(wǎng)絡成癮的理論與實證分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著網(wǎng)絡的日益普及與發(fā)展,網(wǎng)絡對大學生的"雙刃劍"作用日漸突出,不少大學生因整日沉迷于網(wǎng)絡的虛擬世界而荒廢學業(yè),更有甚者患上了嚴重的心理、生理疾病,心理學上稱"網(wǎng)癮綜合癥",給家庭、學校、社會帶來嚴重的創(chuàng)傷.本文采用理論推測和實證分析的方法就大學生的"網(wǎng)癮"問題進行了心理學的探討.理論推測部分,本文從網(wǎng)絡對大學生學習、人際、心理、身體等方面的負面影響出發(fā),探討了大學生"網(wǎng)癮"行為的心理特征、心理探源、心理層次以及易產生的心理問題,并在此

2、基礎上運用精神分析療法、認知領悟療法提出了具體的康復策略,同時提出了構建家庭、社會、學校三位一體的預防機制.在實證分析部分,本文共涉及了6份測量問卷,其中《"網(wǎng)癮"學生的鑒別量表》、《大學生上網(wǎng)者的學習量表》、《大學生上網(wǎng)者的離線社會支持量表》、《大學生上網(wǎng)者的在線社會支持量表》4份測量問卷自編,經(jīng)過測試,效度、信度均在0.70以上,可以團體測試.另兩份是國際常用的艾森克人格問卷和SCL-90自評量表.通過所得數(shù)據(jù)分析,對研究假設進行了

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