河北科技大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法

1、河北科技大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法（討論稿）河北科技大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法（討論稿）為進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，科學(xué)、公正、客觀地評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平，鼓勵教師開展教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、評價目的一、評價目的1.強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)相長，敦促教師不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的提高。2.及時了解我校課堂教學(xué)信息，形成正確的導(dǎo)向和激勵作用

2、，調(diào)動教師投入教學(xué)、研究教學(xué)的積極性。3.全面、客觀、公正地評價教師的教學(xué)水平，為教師職務(wù)晉升、聘任、考核及評優(yōu)等提供基本依據(jù)。二、評價范圍二、評價范圍承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)（含獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課）的專兼職教師（含外聘教師）。三、評價機(jī)構(gòu)及職責(zé)三、評價機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.成立校、院兩級教學(xué)質(zhì)量評價小組。2.校教學(xué)質(zhì)量評價小組組長由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，審定評價結(jié)果，接受教師有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評價的申訴。3.院教學(xué)

3、質(zhì)量評價小組組長由主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)對4.教學(xué)督導(dǎo)委員會專家評價。教學(xué)督導(dǎo)委員會專家負(fù)責(zé)對學(xué)生及學(xué)院評價結(jié)果進(jìn)行抽查，對教學(xué)評價排名靠后、需要復(fù)議的教師進(jìn)行聽課、評價，在下學(xué)期初進(jìn)行。5.教務(wù)處在每學(xué)期初進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量評價匯總，將上學(xué)期的評價結(jié)果反饋給各學(xué)院（部），各學(xué)院（部）應(yīng)將評價結(jié)果反饋給教師本人，對評價得分較低的教師進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，幫助教師改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。六、評價結(jié)果六、評價結(jié)果1.評價等級的確定：評價綜合得分90分

4、（含）以上或排名在學(xué)院前13者為優(yōu)秀，80–89分或在學(xué)院排名前12為良好，60–79分為及格，60分以下為不及格。2.課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果由教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，建立全校教師教學(xué)質(zhì)量評價檔案，在不同層面和不同范圍內(nèi)公布，評價結(jié)果作為教師考核、聘任、教學(xué)評獎的重要參考依據(jù)。3.在同一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次教學(xué)過失或出現(xiàn)一次教學(xué)事故者，教學(xué)質(zhì)量評價的等級為不合格4教學(xué)評價等級不合格的教師，學(xué)院指定專門輔導(dǎo)教師幫助限期整改，經(jīng)再次試講合格后方可擔(dān)任