高二月考數(shù)學(理科)試卷分析

1、高二月考數(shù)學（理科）試卷分析高二月考數(shù)學（理科）試卷分析（2015—2016學年度下第一次月考）姓名：一、試卷結(jié)構(gòu)分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析本期高二數(shù)學月考內(nèi)容包括選修22第一章內(nèi)容，其中穿插了一道拓展性的題目，以及在大題中考查了一道分段函數(shù)的解析式的求法。從試卷分析來看，整套試卷難度比較適中，試題難度由淺入深，且區(qū)分度明顯，著重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法(包括基本運算)和數(shù)學基本思想，對重點知識作了重點考查，主要檢測學生對基本知識的掌

2、握以及解題的一些通性通法。試題力求創(chuàng)新。題目雖然素材大都源于教材，但并不是對教材的原題照搬，而是通過提煉、綜合、改編新創(chuàng)為另一個全新的題目出現(xiàn)，使考生感到似曾相似但又必須經(jīng)過自己的獨立分析思考才能解答。二、期末成績統(tǒng)計分析及存在的問題二、期末成績統(tǒng)計分析及存在的問題通過本次閱卷的探討和本人對試卷的分析，學生在答卷中存在的主要問題有一下幾點：1、客觀題：本次考試在考查基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力，著重加強對分析分問題和解決問題能力的考查，

3、加大了對知識綜合能力與理性思維能力的考察。選擇題第8題、第10題、第11題、第12題得分率較低。2、主觀題:基礎(chǔ)知識不扎實，基本技能和方法掌握不熟練基礎(chǔ)知識不扎實，以理科的第17題為例第17題是一道利用欠缺，因此，在今后的教學中，要經(jīng)常引導學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā)，通過觀察分析，歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律，讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，在提高學習興趣的同時，培養(yǎng)應用知識與建模能力。3、培養(yǎng)學生的數(shù)學表述能力，提高