2018學(xué)校德育工作總結(jié)4篇_第1頁
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1、2018學(xué)校德育工作總結(jié)4篇本文目錄2017學(xué)校德育工作總結(jié)最新學(xué)校德育工作總結(jié)第二學(xué)期學(xué)校德育個人工作總結(jié)11月學(xué)校德育工作總結(jié)范文本學(xué)期,我校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹“育人為先,德育為本”的方針,全面落實上級精神,立足班級教育,著力加強對未成年學(xué)生的思想品德教育,以養(yǎng)成教育為抓手,以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,進行前途理想教育,切實提高德育工作的針對性,多樣性和實效性,使我校德育工作又邁上一個新的臺階,現(xiàn)就一

2、學(xué)期來的德育工作總結(jié)一、常規(guī)教育1、新學(xué)期進行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,制定出切實可行的德育工作計劃,確定本期德育內(nèi)容和要求,充分體現(xiàn)德育工作的整體性。2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、4、進一步利用班級板報、墻報,學(xué)生征文等對學(xué)生進行人生觀、價

3、值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳報道。5、加強對學(xué)生行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,值周人員參與學(xué)校班級日常工作檢查與評比,做好當(dāng)天的值日記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中,堅持每天課間一總結(jié),每月一次班級管理評定,并評出文明班級。6、落實并規(guī)范了“晨檢、午檢”制度,做到有檢查記錄。二、加強德育隊伍建設(shè)1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強,作風(fēng)樸實,道德高尚的穩(wěn)定的德育工作隊伍,每周安排一次周工

4、作任務(wù),增強工作責(zé)任感。2、嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、各種資料上交等,并計入班主任業(yè)績檔案中。班級管理講求實、細(xì)、牢。教育活動講求豐富多彩,實效性。三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園育人環(huán)境1、教師的育人觀是學(xué)校道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。教師應(yīng)該成為學(xué)校的經(jīng)營者、管理者,教師育人能力的高低直接反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此,我校歷來把師資隊伍建設(shè)視為學(xué)校的首要任務(wù),把提高教師的育人素質(zhì)和育人能力視為學(xué)校德

5、育工作的關(guān)鍵。教師要更新育人觀念,在教育教學(xué)活動中,教師要全方位關(guān)愛學(xué)生,要成為每位學(xué)生成長道路上的忠實伴侶和領(lǐng)航人。這是我校思想道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。教師的育人觀,尤其是班主任的育人觀,是學(xué)校德育工作致勝的關(guān)鍵。要建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,努力提高教職工的整體素質(zhì),方可保證學(xué)校全面而有效地實施素質(zhì)教育,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過一段時間的摸索,我校明確提出:教育活動要以人為本,堅決杜絕鄙視后進生,積極關(guān)心弱勢群體,將促進學(xué)生的健康成長視為一

6、切德育工作的出發(fā)點和落腳點,將促進教師成才和促進學(xué)生成長的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來,真正達到“教學(xué)相長”。為了達到這一要求,我校經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時間對全體教師進行師德教育和愛心教育。樹立學(xué)校師德、師風(fēng)先進的典型,弘揚先進,充分發(fā)揮師德隊伍在德育工作中的積極作用。2、積極發(fā)揮學(xué)校的德育陣地的作用,濃厚學(xué)校的德育氛圍。學(xué)校十分重視發(fā)揮德育陣地的作用,利用板報、廣播站等對學(xué)生進行健康思想的宣傳,如表揚好人好事,表揚好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時要求全休教師要關(guān)

7、心學(xué)生,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康給予關(guān)懷。開展“談心活動”,教師要深入宿舍、家庭去與學(xué)生溝通、交流,做學(xué)生的良師益友,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要深入教學(xué)一線,與教師、學(xué)生交流溝通,分析德育工作的現(xiàn)狀,解決問題,濃厚學(xué)校的德育氛圍。二、緊扣主題,規(guī)范要求,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞全面育人的核心,通過一系列的活動,明確要求,形成良好的德育導(dǎo)向,讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生的內(nèi)心需求。1、各種活動、評比制度化,各種專題教育緊緊圍繞學(xué)校德育工作的主

8、線,對學(xué)生的形成正確導(dǎo)向。在每個學(xué)年中,各種德育活動在變化中保持相對穩(wěn)定,各種活動、評比制度化,讓廣大師生在德育教育中不打無準(zhǔn)備的仗。如每年元月份的迎新教育,通過國旗下講話和校長的新年致詞等形式,教育學(xué)生學(xué)會總結(jié)自我,展望未來;三月份的安全教育、學(xué)雷鋒活動教育,通過主題班會,版報比賽等形式,讓學(xué)生感悟生命,珍惜自我,讓學(xué)生學(xué)會幫助別人,快樂自己,享受人生;四月份的革命傳統(tǒng)教育,五月份的紅色教育、助殘活動,通過專題講座、專題報告等形式,讓

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