2018年半學(xué)期工作總結(jié)范文4篇

1、2018年半學(xué)期工作總結(jié)范文4篇本文目錄2017年半學(xué)期工作總結(jié)范文上半學(xué)期教師工作總結(jié)教師半學(xué)期工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期上半學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的工作指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績，也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結(jié)：一、班級基本情況八2班共38人，男生21人，女生17人，

2、其中一人外地男生。二、具體工作措施和方法(一)樹正氣——抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。接班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)生統(tǒng)一思想，形成共識，討論制訂出了《班級公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個學(xué)生知道，作為八2班的學(xué)生該做什么，

3、不該做什么。經(jīng)過兩個多月的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學(xué)生的精神面貌與開校時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評。(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級“規(guī)矩”，人人做到一清二楚。針對這些問題，我就處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時處理，絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度，行

4、動決定一切”的目標，要求學(xué)生人人爭當優(yōu)秀學(xué)子。因為善于查找問題的關(guān)鍵，有的放矢，注意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。兩個多月過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識也慢慢加強了，正逐步走向規(guī)范。(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設(shè)1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效

5、果。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分

6、調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來，針對我班

7、后進生多的特點，一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二，即教師