七年級(下)語文教學(xué)總結(jié)

1、七年級(下）語文教學(xué)總結(jié)炎熱的夏日又來臨了，預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了?；厥走@半年來與七(1)七(2)班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在學(xué)習與生活中公平公正對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，首先是尊重學(xué)生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學(xué)生。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，

2、我喜歡態(tài)度好，也就是上進的學(xué)生。我們班有學(xué)生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來成功的基礎(chǔ)。再次，是在生活中關(guān)愛學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會感其愛聽其道。二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習習慣。猶記得去年第一

3、次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、失望、字跡潦草，錯漏百出今年再來看學(xué)生的本子、練習冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的熟練運用，對語文學(xué)習方法“圈點勾畫批注”的實踐，這一系列的學(xué)習痕跡來看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語文學(xué)習習慣與方法。三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走。1、字詞的積累。每一課字詞的掌握，要求學(xué)生先預(yù)習，弄懂讀音

4、、含義及用法，老師過一段時間進行抽查：有聽寫，有檢測，有擴展訓(xùn)練。不過，重點的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn)，只是落實到位。2、認真讀書的習慣。我們編制的導(dǎo)學(xué)案，題目設(shè)置不難，但是要求學(xué)生認真閱讀課文，答案都在課文中。所以，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計很重要，要讓學(xué)生覺得只要認真讀書就可以有答案，這樣，學(xué)生才會喜歡閱讀，也覺得有成就感。3、由課內(nèi)到課外的閱讀。每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時，一定要與課內(nèi)有一點相關(guān)性。要么是同