2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、第一章分子動理論和內(nèi)能第一節(jié)分子動理論教學(xué)目標(biāo)a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動;分子的體積和質(zhì)量都非常小,在一般物體里含有的分子數(shù)非常多b.能識別并會解釋擴(kuò)散現(xiàn)象知道擴(kuò)散現(xiàn)象表明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動c.知道分子間存在作用力,分子間作用力與分子間距離有關(guān),知道一些分子間相互作用力的實(shí)例d.理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力教學(xué)建議“分子動理論”教材分析分析一:本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動的初步知識

2、,并對分子大小進(jìn)行了討論,使學(xué)生對分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后從觀察實(shí)驗(yàn),分析宏觀現(xiàn)象出發(fā),通過推理去探索微觀世界的思路,依次介紹了分子的無規(guī)則運(yùn)動和相互作用力。分析二:分子運(yùn)動論是從本質(zhì)上認(rèn)識各種熱現(xiàn)象的理論。按照分子運(yùn)動論的觀點(diǎn),一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無規(guī)則運(yùn)動引起的,溫度就是大量分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度的標(biāo)志。利用分子運(yùn)動論,可以成功地解釋大量的熱現(xiàn)象。分析三:分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容:物質(zhì)由大量分子構(gòu)成,分子體積極

3、小,直徑只有1010米左右,一滴水約含有1.61021個(gè)水分子,分子之間有空隙,氣體分子的間隙最大,液體次之,固體分子間隙最??;分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動,這種運(yùn)動與溫度有關(guān),一般溫度高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動劇烈,所以人們把分子的這種無規(guī)則運(yùn)動叫做熱運(yùn)動,擴(kuò)散現(xiàn)象是分子無規(guī)則運(yùn)動的例證;分子之間有引力和斥力同時(shí)存在,分子間距離小于平衡位置時(shí),斥力大于引力,分子間作用力表現(xiàn)為斥力,分子間距離等于平衡位置時(shí),斥力等于引力,分子間作用力為零,分子

4、間距離大于平衡位置時(shí),斥力小于引力,分子間作用力表現(xiàn)為引力,由于分子間的引力,使固體能保持一定的形狀和體積,而由于分子間的斥力,使分子間保持一定的空隙,也使得固體和液體較難壓縮?!胺肿觿永碚摰某醪街R”教法建議建議一:可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)引入課題,例如關(guān)掉動力的汽車慢慢停下來,掉到地面的乒乓球最終停在地面,它們的機(jī)械能到哪兒去了?從而將學(xué)生注意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析上來。建議二:分子運(yùn)動論從“微觀”的角度認(rèn)識熱現(xiàn)象,即從物

5、體內(nèi)部微小粒子的運(yùn)動情況分析問題,可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。進(jìn)行解釋時(shí),要認(rèn)真分析題意,明確與題目相關(guān)的物理知識,然后在用分子運(yùn)動論的相應(yīng)觀點(diǎn),特別是分子間的相互作用力、分子無規(guī)則運(yùn)動這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。建議三:根據(jù)分子運(yùn)動論的觀點(diǎn),物質(zhì)由大量分子構(gòu)成,這一點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些知識加以說明。另外,構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑非常小,肉眼無法直接觀察到,為了形象地說明這一點(diǎn),可以用宏觀物體間的尺寸比來說明。建議四:構(gòu)成物體的分子在不停地做無規(guī)

6、則運(yùn)動,這也是我們?nèi)庋蹮o法觀測到地,因此要做好演示實(shí)驗(yàn),例如打開香水瓶瓶蓋后,滿教室都能聞到香味;紅墨水在水中的擴(kuò)散等。另外,我們還可以用課件來模擬氣體分子的無規(guī)則運(yùn)動和擴(kuò)散現(xiàn)象,使這種看不見的運(yùn)動在學(xué)生心目中形象化、具體化,有利于學(xué)生的理解和記憶。我們還可以比較不同溫度下的擴(kuò)散快慢,如觀察紅墨水滴入冷水和熱水中擴(kuò)散的快慢。建議五:分子間作用力較難、較復(fù)雜,尤其是分子間引力與斥力同時(shí)存在,學(xué)生較難理解,因此教學(xué)時(shí)要求不要太高,只要學(xué)生能

7、知道分子間引力與斥力同時(shí)存在,且知道什么作業(yè):P14—練習(xí)1、2“分子動理論”探究活動專題討論:哪些現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動?專題調(diào)查研究活動:有哪些方法可以幫助我們觀察到微小事物?可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料,或請教專家,將這些方法的原理、特征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互交流分子動理論分子動理論教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的;分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動;分子的體積和質(zhì)量都非常小,在一般物體里含有的分子數(shù)非常多b.能識別

8、并會解釋擴(kuò)散現(xiàn)象知道擴(kuò)散現(xiàn)象表明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動c.知道分子間存在作用力,分子間作用力與分子間距離有關(guān),知道一些分子間相互作用力的實(shí)例d.理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力教學(xué)建議教學(xué)建議“分子動理論”教材分析分析一:本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動的初步知識,并對分子大小進(jìn)行了討論,使學(xué)生對分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。然后從觀察實(shí)驗(yàn),分析宏觀現(xiàn)象出發(fā),通過推理去探索微觀世界的思路,依次介紹了分子的無規(guī)則運(yùn)動

9、和相互作用力。分析二:分子運(yùn)動論是從本質(zhì)上認(rèn)識各種熱現(xiàn)象的理論。按照分子運(yùn)動論的觀點(diǎn),一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無規(guī)則運(yùn)動引起的,溫度就是大量分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度的標(biāo)志。利用分子運(yùn)動論,可以成功地解釋大量的熱現(xiàn)象。分析三:分子運(yùn)動論的基本內(nèi)容:物質(zhì)由大量分子構(gòu)成,分子體積極小,直徑只有1010米左右,一滴水約含有1.61021個(gè)水分子,分子之間有空隙,氣體分子的間隙最大,液體次之,固體分子間隙最小;分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動,

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