2015春鄂教版品社五下《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》word教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（鄂教版）品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案（鄂教版）品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)教案第四單元日益富強(qiáng)的祖國(guó)第十三課激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第十三課《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，他們對(duì)香港、澳門(mén)回歸這一重大歷史事件缺乏感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于這兩個(gè)重大歷史事件的深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)還也不夠全面。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析只有通過(guò)學(xué)生課前收集相關(guān)文字、圖片資料，教師使用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)

2、生對(duì)兩大歷史事件建立感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：知道香港、澳門(mén)回歸和“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功這個(gè)重大歷史事件，知道這是我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)是：讓學(xué)生感受我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升，激發(fā)民族自豪感。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意，使用多種教學(xué)方法相結(jié)合，利用多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，抓住香港和澳門(mén)淪為殖民地和回歸的歷程，感受其

3、變化：再現(xiàn)“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)飛船發(fā)射成功那讓國(guó)人激動(dòng)的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的自豪感。設(shè)計(jì)思路教材的安排由點(diǎn)到面，層層遞進(jìn)，《激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻》選取了兩個(gè)典型事件——香港、澳門(mén)回歸和“神五”“神六“的成功發(fā)射。側(cè)重了解我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)之后，在政治和科技方面取得的成就，感受其巨大的國(guó)際影響。為有效地突破重難點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)，我針對(duì)教材特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知、情感規(guī)律，并輔以電教多媒體，用音樂(lè)、圖片、影片營(yíng)造情境，激發(fā)學(xué)生情感。教學(xué)中以兩大事件為

4、主線，使用多種教學(xué)方法（談話法、討論交流法、情境教學(xué)）構(gòu)建和諧課堂。教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：熱愛(ài)祖聞，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。知識(shí)與技能：初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。教學(xué)重點(diǎn)知道香港、澳門(mén)回歸和“神舟”五號(hào)、“神舟”

5、六號(hào)飛船發(fā)射成功這個(gè)重大歷史事件，知活動(dòng)三“骨肉”的回歸。1.經(jīng)歷了百年的殖民時(shí)代后，香港、澳門(mén)這兩個(gè)游子回家了，回顧回歸歷程，中英談判中鄧小平同志的智慧果敢，“一國(guó)兩制”的英明決策，使香港、澳門(mén)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。請(qǐng)看：（播放視頻：中英談判）2為什么鄧小平同志說(shuō)“主權(quán)問(wèn)題是不能談判的”？3.閱讀教科書(shū)：閱讀教科書(shū)第94頁(yè)，學(xué)生齊讀鄧小平同志的話：“我要活到一九九七，我要到香港自己的土地上走一走，看一看——鄧小平?！?很遺憾的是，鄧小

6、平爺爺并沒(méi)有在有生之年看到香港、澳門(mén)回歸。但是我們卻見(jiàn)證了。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)曾經(jīng)觀看過(guò)香港回歸的人們的心聲。（請(qǐng)?jiān)?jīng)觀看過(guò)香港回歸的教師暢談自己在回歸之夜的心情。）5分組交流后全班交流：將課前收集到的資料進(jìn)行分類整理交流生交流，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺堋！驹O(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生理解“一國(guó)兩制”的英明決策，使香港、澳門(mén)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。簡(jiǎn)單介紹什么是“一國(guó)兩制”，注意表達(dá)淺顯。讓學(xué)生積極參與活動(dòng)、自主體味情感，師生暢談看到

7、回歸之夜的心情，達(dá)到突破本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。】第二課時(shí)活動(dòng)一走近神舟五號(hào)1導(dǎo)入：視頻播放圖片（嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏）自古以來(lái)“飛天”就是我們的夢(mèng)想。尤其是當(dāng)蘇聯(lián)、美國(guó)相繼實(shí)現(xiàn)飛入太空的夢(mèng)想之后，我們中國(guó)人多么希望有一天也能飛上太空。2（播放“神舟”五號(hào)飛船相關(guān)視頻。）同學(xué)們你此時(shí)想說(shuō)什么？3小結(jié)：2003年一股航天熱席卷全國(guó)，隨著我國(guó)首次載人航天飛行的成功，一股愛(ài)國(guó)主義激情在億萬(wàn)華夏兒女心中涌流?！驹O(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中，利用多媒體激趣導(dǎo)

8、入，（嫦娥奔月、敦煌飛天、風(fēng)箏）自古以來(lái)“飛天”就是我們的夢(mèng)想，再現(xiàn)“神舟”五號(hào)飛船飛行成功的激動(dòng)人心的過(guò)程，讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)，我國(guó)航天史上又一次飛躍】活動(dòng)二飛天夢(mèng)圓1閱讀教科書(shū)：學(xué)生閱讀教科書(shū)第95－96頁(yè)，回憶自己那時(shí)的心情和感受。2觀看圖片，了解我國(guó)在航天載人事業(yè)上所做出的努力和艱辛。小組交流：為什么“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)飛船載人飛行的成功令國(guó)人如此激動(dòng)？3生在全班交流。4教師小結(jié)：隨著“神舟”五號(hào)載人飛船直上九天的耀眼光芒廠已