2015春鄂教版品社四下《日行千里不是夢》word教學(xué)設(shè)計

1、7《日行千里不是夢》《日行千里不是夢》學(xué)情分析學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境來看，學(xué)生從呱呱落地時就進(jìn)入了交通生活領(lǐng)域，對各種交通工具都有一定的認(rèn)知。交通是學(xué)生步入社會、接觸社會生活的重要渠道。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，他們能通過自我學(xué)習(xí)、觀察、比較，了解當(dāng)今社會生活中各種交通工具的特點(diǎn)及作用，感知交通工具帶來便利，能夠根據(jù)需要選擇合適的交通工具。但對于小學(xué)生而言，建立辯證認(rèn)識事物發(fā)生發(fā)展的利與弊這一概念不是一蹴而就的。因而，教他

2、們學(xué)會實(shí)事求是地、較全面地認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題，學(xué)習(xí)從我做起，力所能及地解決實(shí)際問題，是初步建立辯證思維的平臺。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是了解各種交通工具的發(fā)展?fàn)顩r，知道交通工具的發(fā)展方向，知道各種交通工具的特點(diǎn)，根據(jù)需要選擇合適的交通工具。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是初步學(xué)會實(shí)事求是地辯證看待事物，學(xué)習(xí)從我做起，力所能及地解決實(shí)際問題。在突破重難點(diǎn)的過程中，教師要充分考慮地區(qū)差異：城市生活的兒童已有豐富的交通生活經(jīng)驗(yàn)

3、，生活在農(nóng)村兒童，雖然對交通工具有一定的了解，但對輪渡、輕軌、地鐵、飛機(jī)等交通工具較陌生，多缺乏對現(xiàn)代交通工具切實(shí)的生活體驗(yàn)。這就要求教師根據(jù)兒童生活實(shí)際，對教材、教學(xué)準(zhǔn)備靈活處理選擇切實(shí)可行的教學(xué)方式，使教學(xué)落到實(shí)處。設(shè)計思路設(shè)計思路本主題是落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解交通狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，例如：收集、計算、交通工具推介會、對比資料

4、等從不同的角度讓學(xué)生體會交通運(yùn)輸與生活的密切關(guān)系，感受交通工具在人們生活中的重要性。同時讓學(xué)生在探究、解決問題等過程中形成兒童的良好品德發(fā)展其社會性。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動：第一課時第一課時：“日行千里”的神話故事、了解交通工具的演變、知曉航天事業(yè)的發(fā)展。第二課時：交通工具推介會、我是個好參謀、知識拓展。第三課時：交通發(fā)展帶來的負(fù)面效應(yīng)、探尋解決問題的方法、拓展延伸。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：通過神舟飛船飛天，激發(fā)學(xué)生的民族自豪

5、感和愛國情懷。通過對交通發(fā)展所帶來負(fù)面效應(yīng)的認(rèn)識，初步學(xué)會辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地看待問題，力所能及的解決實(shí)際問題。能力目標(biāo)能力目標(biāo)：通過收集、計算，對比資料知道交通發(fā)展的方向。能夠運(yùn)用所學(xué)知識，根據(jù)需要選擇合適的交通工具。學(xué)會收集，整理，分析和運(yùn)用信息。知識目標(biāo)知識目標(biāo)：了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用。知道各種交通工具的特點(diǎn)及發(fā)展方向。了解交通發(fā)展帶來的問題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解各種交通工具的發(fā)展?fàn)顩r。知道交通工

6、具的發(fā)展方向。關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)各種交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會選擇合適的交通工具。初步學(xué)會辯證看待事物，學(xué)習(xí)實(shí)事求是地、力所能及地看待和解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.收集各類交通工具演變的圖片或文字資料2.交通狀況拍攝成照片或視頻。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前收集收集各種有關(guān)人類飛天夢想的故事2.查找各種現(xiàn)代交通工具資【設(shè)計意圖：通過生活經(jīng)驗(yàn)，動手演算，讓學(xué)生主動得出交通工具發(fā)展朝著安全、快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的

7、方向發(fā)展。學(xué)會了歸納與整理的學(xué)習(xí)方法?！炕顒铀闹獣院教焓聵I(yè)的發(fā)展1.師：人類對未知世界的探索是永無止境的，憑借聰明才智和不屈不撓的精神終于漫步浩瀚的太空。你知道哪些交通工具可以遨游太空嗎？太空第一人是誰？你還知道些什么？2.師：我國科學(xué)家大膽探索，不斷努力，繼前蘇聯(lián)，美國之后，成為第三個踏入太空的國家。你知道我國有哪幾位航天員進(jìn)入了太空？當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)，作為中國人，自豪嗎？3.小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有現(xiàn)代交通工具的幫助，“日行千

8、里”還是夢嗎？相信通過我們的積極探索，不斷努力，一定能創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的交通工具，讓我們的出行更方便?！驹O(shè)計意圖：通過人類對太空不斷探索歷程的介紹，誘發(fā)學(xué)生對未知世界的渴望。神舟飛天的壯舉激發(fā)學(xué)生自豪感，愛國情?！堪鍟O(shè)計日行千里不是夢水上交通（輪船）獨(dú)木舟——帆船——蒸汽船——內(nèi)燃機(jī)船陸上交通（汽車）獨(dú)輪車——馬車——蒸汽汽車——汽車空中交通（飛機(jī)）風(fēng)箏——螺旋槳式飛機(jī)——噴氣式飛機(jī)快捷、舒適、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保第二課時第二課時活動一交通工

9、具推介會1.師：現(xiàn)代交通工具千姿百態(tài)、爭奇斗艷。今天讓我們召開一次交通工具推介會，老師任主持人兼任記者，同學(xué)們自薦擔(dān)任交通工具推介人，請一展各自產(chǎn)品的風(fēng)采吧！2.教師宣布參會規(guī)則：推介人必須用圖片或模型配以說明；必須介紹某交通工具的使用范圍，基本性能，使用成本等。時限2分鐘；產(chǎn)品推介完后，要回答記者提問；最后一項(xiàng)，有獎競答。3.全班展示交流：（1）學(xué)生將自己收集到的圖片或模型向全班展示、解說。（2）答記者問：師生共同參與。通過提問讓同學(xué)

10、們進(jìn)一步了解不同的交通工具的作用，學(xué)會分類。教師適時穿插介紹教科書4445頁內(nèi)容。4.小結(jié)：科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，交通工具越來越新穎，越來越先進(jìn)?！驹O(shè)計意圖：交通工具推介會是采用學(xué)生喜聞樂見、積極參與地開放式活動，活躍課堂氣氛并通過這種活動方式了解不同的交通工具的作用。】活動二我是個好參謀1.師：了解了這么多現(xiàn)代交通工具，知道了它們的特點(diǎn)，你能夠靈活運(yùn)用嗎？2.師“下列情況你會選擇哪種的交通運(yùn)輸工具，說說理由。（課件：表格武鋼青山熱電