2013春外研版七下unit1《what did you do》word學(xué)案

1、Module10AholidayUnit1Whatdidyoudo一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握單詞和短語(yǔ)：Pacificsoguessexcitedenjoyonholidaydrivesb.to…h(huán)owlong2.掌握句型：HowlongdidittaketogetthereHowlongdidyoustaythere能力目標(biāo)能力目標(biāo)能在實(shí)際情境中用一般過(guò)去時(shí)介紹過(guò)去發(fā)生的事情。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)體驗(yàn)和分享旅

2、行的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)不同文化的興趣，及熱愛(ài)生活、享受生活的樂(lè)觀態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:一般過(guò)去時(shí)的句型轉(zhuǎn)換。(重點(diǎn)一般過(guò)去式的特殊疑問(wèn)句)【學(xué)習(xí)過(guò)程】【學(xué)習(xí)過(guò)程】二、二、[課前朗讀]:朗讀重點(diǎn)詞匯，根據(jù)音標(biāo)讀出單詞并了解漢語(yǔ)意思，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣，促使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。[檢查詞匯預(yù)習(xí)]：a.采取結(jié)對(duì)、小組互查等形式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的預(yù)習(xí)情況。b.朗讀單詞注意發(fā)音。三、學(xué)習(xí)過(guò)

3、程：三、學(xué)習(xí)過(guò)程：Part1:Leadingin(頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴)方法一：DoyoulikejourneyWheredoyouwanttogoDoyouwanttotravelintheUSAHerearesomeplacesintheUSA.（教師可展示美國(guó)地圖，讓學(xué)生熟悉文中出現(xiàn)的幾個(gè)景點(diǎn)城市的英文名。）方法二：HowdoyouspendyourfestivalsholidaysDoyouenjoythemwithyourpare

4、ntsyourfriendsyourclassmatesHowdoyouspendnextholidaysLet’scomeintothismodulediscussthem!Part2:Listeningpractice小聽(tīng)力：Listentothedialoguechoosethebestanswer.()1.WheredidBettygoonholidayA.A.CalifniaB.HollywoodC.LosAngeles()2

5、.HowlongdidittakehertogetthereA.ninehoursB.twoyearsC.nineo’clock()3.WhatdidBettyseeinHollywoodPart4.讓學(xué)生瘋狂朗讀讓學(xué)生瘋狂朗讀以上以上重點(diǎn)知識(shí)。重點(diǎn)知識(shí)。六、歸納短語(yǔ)六、歸納短語(yǔ)1.通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歸納本課的短語(yǔ)，可以小組合作，然后通過(guò)展示呈現(xiàn)出每一個(gè)小組的成果，然后其他小組補(bǔ)充完善。1.____________________

6、_5.______________________2._____________________6.______________________3._____________________7.______________________4._____________________8.______________________2.瘋狂朗讀，聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)，組長(zhǎng)交叉監(jiān)督。對(duì)默寫(xiě)錯(cuò)的進(jìn)行改正，直至鞏固七、跟讀對(duì)話、瘋狂讀熟七、跟讀對(duì)話、瘋狂讀

7、熟（一）跟錄音機(jī)朗讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（二）讀熟對(duì)話同桌間分角色朗讀。（三）讀爛下列重點(diǎn)句子1.WhereareyougoingonholidayTony2.Iwenttheretwoyearsagoenjoyeditalot.3.Howlongdidittaketogetthere4.Thenourfriendsmetusdroveustotheirhome.5.Whowaswithyou6.Whatdidyoudo7.Iwasso

8、excited!8.Howlongdidyoustaythere八.說(shuō)的訓(xùn)練說(shuō)的訓(xùn)練(風(fēng)采展示風(fēng)采展示)1.Wkinpairs.結(jié)對(duì)練習(xí)，用一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句談?wù)撨^(guò)去的事情。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生向老師或同學(xué)們大膽地展示自己學(xué)到的知識(shí)，盡可能多地用上對(duì)話中的重點(diǎn)詞匯和句型，使語(yǔ)言得以更好地運(yùn)用。九課堂達(dá)標(biāo)。課堂達(dá)標(biāo)。（一）單項(xiàng)選擇1.Heturnedoffthelightthen_____theclassroom.A.leaveB.wil