2013春外研版七下unit1《what did you do》word學案

1、Module10AholidayUnit1Whatdidyoudo一、學習目標：一、學習目標：知識目標知識目標1.掌握單詞和短語：Pacificsoguessexcitedenjoyonholidaydrivesb.to…h(huán)owlong2.掌握句型：HowlongdidittaketogetthereHowlongdidyoustaythere能力目標能力目標能在實際情境中用一般過去時介紹過去發(fā)生的事情。情感目標情感目標通過體驗和分享旅

2、行的快樂，培養(yǎng)對不同文化的興趣，及熱愛生活、享受生活的樂觀態(tài)度?！緦W習重點】【學習重點】:一般過去時態(tài)的用法?！緦W習難點】【學習難點】:一般過去時的句型轉換。(重點一般過去式的特殊疑問句)【學習過程】【學習過程】二、二、[課前朗讀]:朗讀重點詞匯，根據音標讀出單詞并了解漢語意思，養(yǎng)成學生自主學習詞匯的習慣，促使學生迅速進入學習狀態(tài)。[檢查詞匯預習]：a.采取結對、小組互查等形式來檢查學生對詞匯的預習情況。b.朗讀單詞注意發(fā)音。三、學習過

3、程：三、學習過程：Part1:Leadingin(頭腦風暴頭腦風暴)方法一：DoyoulikejourneyWheredoyouwanttogoDoyouwanttotravelintheUSAHerearesomeplacesintheUSA.（教師可展示美國地圖，讓學生熟悉文中出現(xiàn)的幾個景點城市的英文名。）方法二：HowdoyouspendyourfestivalsholidaysDoyouenjoythemwithyourpare

4、ntsyourfriendsyourclassmatesHowdoyouspendnextholidaysLet’scomeintothismodulediscussthem!Part2:Listeningpractice小聽力：Listentothedialoguechoosethebestanswer.()1.WheredidBettygoonholidayA.A.CalifniaB.HollywoodC.LosAngeles()2

5、.HowlongdidittakehertogetthereA.ninehoursB.twoyearsC.nineo’clock()3.WhatdidBettyseeinHollywoodPart4.讓學生瘋狂朗讀讓學生瘋狂朗讀以上以上重點知識。重點知識。六、歸納短語六、歸納短語1.通過對對話的學習，讓學生歸納本課的短語，可以小組合作，然后通過展示呈現(xiàn)出每一個小組的成果，然后其他小組補充完善。1.____________________

6、_5.______________________2._____________________6.______________________3._____________________7.______________________4._____________________8.______________________2.瘋狂朗讀，聽寫落實，組長交叉監(jiān)督。對默寫錯的進行改正，直至鞏固七、跟讀對話、瘋狂讀熟七、跟讀對話、瘋狂讀

7、熟（一）跟錄音機朗讀對話，模仿語音語調。（二）讀熟對話同桌間分角色朗讀。（三）讀爛下列重點句子1.WhereareyougoingonholidayTony2.Iwenttheretwoyearsagoenjoyeditalot.3.Howlongdidittaketogetthere4.Thenourfriendsmetusdroveustotheirhome.5.Whowaswithyou6.Whatdidyoudo7.Iwasso

8、excited!8.Howlongdidyoustaythere八.說的訓練說的訓練(風采展示風采展示)1.Wkinpairs.結對練習，用一般過去時的特殊疑問句談論過去的事情。2.教師鼓勵學生向老師或同學們大膽地展示自己學到的知識，盡可能多地用上對話中的重點詞匯和句型，使語言得以更好地運用。九課堂達標。課堂達標。（一）單項選擇1.Heturnedoffthelightthen_____theclassroom.A.leaveB.wil