小學一年級班主任工作總結4篇

1、小學一年級班主任工作總結4篇本文目錄小學一年級班主任工作總結小學一年級班主任年終工作總結學年小學一年級班主任工作總結小學一年級班主任月工作總結本學期的總體教學成績是不錯的現(xiàn)將本學期小學一年級班主任工作總結如下:一班級的管理情況一年級的學生思想相對比較單純所以能夠很好的接受老師的教育和指導對于班集體我一直要求學生要有強烈的集體意識把自己的個人行為放到班級中來時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.二培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍在這次小

2、學一年級班主任工作總結里我需要提出的是本學期我發(fā)掘了一批新的學生干部以舊帶新使班里更多的學生了解學校的各項工作培養(yǎng)更多的學生能帶頭管理班級體這樣對于學生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用效果非常不錯.三積極配合學校的各項工作本學期我班積極按照學校的有關規(guī)定完成學校布置的各項工作任務比如按時參加升國旗早操以及每周的大掃除和課外活動等.學生總體完成任務情況良好只有極個別學生不認真或者遲到經(jīng)過我的教育工作后都能得到很好的改進.四積極配合科任老

3、師進行各項教學工作在本次小學一年級班主任工作總結中需要提到的是本學期我作為班主任積極探索新的素質教育的途徑配合科任老師提高學生在各方面的學習興趣培養(yǎng)獨立學習的能力提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學生的學習情況以自己的能力配合科任老師給學生更多的輔導.五對學生進行安全教育對學生的法制安全教育要做到:時時都講處處都做如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理及時上報想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前整體上做到了確保安全工作萬無一失.最后本人將會在以后的班主任工

4、作當中繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風和學風爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.小學一年級班主任年終工作總結小學一年級班主任工作總結（2）|返回目錄他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的

5、欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：對于一些特別調(diào)皮的學生，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習慣；努力的去做到時時刻刻的去關注每一個學生的變化，善于去關注到每個孩子，做任何事不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應，考慮到更大更多的問題。；自己做事時不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是

6、剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都

7、為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。學年小學一年級班主任工作總結小學一年級班主任工作總結（3）|返回目錄小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體

8、貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管

9、理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心