高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、 高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃 高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃一、細(xì)致分析學(xué)生的狀況物理是理科生的必修課，大部分理科生學(xué)問(wèn)不夠，尤其是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。經(jīng)過(guò)中學(xué)一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程和解決物理問(wèn)題的實(shí)力有待加強(qiáng)和提高。二、仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)任務(wù)這學(xué)期理工科的科目是選修課 3—1 和 3—2，包括靜

2、電場(chǎng)、恒流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、溝通電、傳感器。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。在學(xué)問(wèn)方面，使學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法和基本物理思想；在學(xué)問(wèn)和實(shí)力方面，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也注意培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，在課堂教學(xué)中注意兩者的有機(jī)結(jié)合；情感看法，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問(wèn)題解決，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成果。三、主要工作1、做好思想工作，增加學(xué)好物理

3、的信念。因?yàn)槲锢砝斫鈱?shí)力強(qiáng)，中學(xué)生理解實(shí)力有限，所以膽怯。因此，他們常常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生酷愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)方法針對(duì)本年級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

4、b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。2、剛好的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課剛好進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便剛好改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)變更了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修 1 和必修 2 兩本教